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数学教育,主要是让幼儿学会数学知识,掌握数学概念。
选项:
A:正确;
B:错误
错误
数学
幼儿
发布时间:
2024-06-19 17:51:11
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1.
( )幼儿园数学教育指的对幼儿进行数学知识和科学知识的教育。 选项: A:正确 B:错误
2.
早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的( )。 选项: A:抽象思维能力 B:掌握数学知识 C:基本的数学素养 D:钻研的精神
3.
学前儿童数学教育的重要价值在于培养幼儿的( )。 选项: A、抽象思维能力 B、掌握数学知识 C、基本的数学素养 D、刻苦钻研精神
4.
早期数学教育最应该重视数学知识的获得。选项: A:正确; B:错误
5.
不同专业所需的数学知识不尽相同,数学教育应为不同的人提供不同层次的数学知识,即不同的人应有不同需要的“现实的数学”。( ) 选项: A:正确 B:错误
6.
小学数学概念的教学重点是()。 选项:A、让学生掌握概念内涵 B、让学生掌握概念外延 C、让学生掌握概念内涵和外延 D、让学生掌握概念模型或数学概念模型中要素的意义
7.
波利亚说过,数学教育的意义只在于要教会学生去使用数学知识。选项: A:正确; B:错误
8.
早期数学教育最应该重视数学知识的获得。
9.
主题评价建议关注学生数学知识技能的理解和掌握水平的评价。 选项: A:正确 B:错误
10.
让学生参与知识的形成过程,这样有利于学生( )选项: A:独立探究数学知识 B:理解并掌握相关的知识与方法 C:形成良好的数学思维习惯 D:形成应用数学的意识
11.
数学区域游戏的价值有( )。选项: A:让幼儿数学学习更轻松 B:让幼儿的数学学习看得见 C:让幼儿的数学学习富有个性化 D:是幼儿数学学习的重要载体
12.
幼儿数学教育生活化的实施策略,主要包括( )。选项: A:幼儿数学教育目标生活化 B:幼儿数学教育内容生活化 C:幼儿数学教育途径生活化 D:幼儿数学教育环境生活化
13.
小学数学课堂教学就是教师将数学知识传授给学生。选项: A:正确; B:错误
14.
只要学好了数学就一定会用数学知识解决实际问题。选项: A:正确; B:错误
15.
数学知识是数学思想方法的,数学思想方法是对数学知识的进一步。
16.
幼儿园数学教育的途径包括数学教学活动、日常生活中的数学教育、数学区域活动、各领域整合、主题中的幼儿园数学教育以及( )等。选项: A:幼儿园数学教育 B:家庭数学教育 C:游戏 D:自主活动
17.
一般来讲,我们将幼儿数学教育的目标层次分为三个维度是( )。选项: A:幼儿数学教育的总目标 B:幼儿数学教育的年龄阶段目标 C:幼儿数学教育的活动目标 D:幼儿数学教育的层次目标
18.
()是对数学知识的本质认识,是从某些具体的数学内容和对数学的认识中锻炼上升的数学观点,它在认识活动中被反复运用,带有普遍指导意义。A、数学思想B、数学方法C、数学概念D、数学推理
19.
数学教育的首要目的,也就是必须明确数学在解决实际问题中的(),会用数学知识于具体现实。
20.
幼儿数学教育评价的对象和内容主要包括( )。 选项: A:幼儿教师的专业素养 B:幼儿数学能力的发展状况 C:幼儿数学教育的家园共育情况 D:幼儿数学教育活动
21.
小学数学的概念教学是小学生学习数学的坚固基石,正确地理解,掌握数学概念是小学生学好数学的前提和保障
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