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规范心理健康监测,坚持( )为主、关口前移,定期开展学生心理健康测评。
选项:
A:预防
B:教育
C:指导
D:危机干预
心理健康
学生
为主
发布时间:
2024-03-31 16:58:36
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(
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1.
规范心理健康监测,坚持( )为主、关口前移,定期开展学生心理健康测评 选项:A、预防 B、指导 C、教育 D、危机干预
2.
《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》指出:开展心理健康测评。坚持____为主、关口前移,定期开展学生心理健康测评。高校每年应在新生____后适时开展心理健康测评,鼓励有条件的高校合理增加测评频次和范围,科学分析、合理应用测评结果,分类制定心理健康教育方案。建立健全测评数据____机制,防止信息泄露。
3.
心理健康指导的主要内容不包括( )。 选项: A: 危机心理干预 B: 提供心理测评服务 C: 开展心理督导工作 D: 开展心理健康教育 E: 提供心理健康指导服务
4.
高等院校要积极开设心理健康教育课程,开展心理健康教育活动,重视提升大学生的心理调适能力,重视(),开展心理危机干预。 选项: A、自杀预防 B、恶性事件发生 C、心理辅导
5.
完善心理预警干预的主要任务()。 选项: A:健全预警体系 B:加强心理健康监测 C:开展心理健康测评 D:优化协作机制
6.
根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律,科学开展心理健康教育,注重心理健康教育的实践性与实效性,切实提高学生心理素质和心理健康水平,体现了中小学生心理健康教育的()原则。 选项: A:坚持科学性与实效性相结合; B:坚持发展、预防和危机干预相结合。; C:坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。; D:坚持教师的主导性与学生的主体性相结合
7.
根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律,科学开展心理健康教育,注重心理健康教育的实践性与实效性,切实提高学生心理素质和心理健康水平,体现了中小学生心理健康教育的()原则。 选项: A、坚持科学性与实效性相结合 B、坚持发展、预防和危机干预相结合。 C、坚持面向全体学生和关注个别差异相结合 D、坚持教师的主导性与学生的主体性相结合
8.
《高等学校学生心理健康教育指导纲要》中总体目标提出的( )“四位一体”的心理健康教育工作格局基本形成。 选项: A:教育教学 B:实践活动 C:咨询服务 D:危机处理 E:预防干预
9.
要根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律,科学开展心理健康教育,注重心理健康教育的实践性与实效性,切实提高学生心理素质和心理健康水平。这是落实中小学心理健康的( )的原则。选项: A:坚持科学性与实效性相结合; B:坚持发展、预防和危机干预相结合; C:坚持面向全体学生和关注个别差异相结合; D:坚持教师的主导性与学生的主体性相结合
10.
学生处在学生心理危机干预中的主要职责是()①协调学生心理危机干预工作的实施②督促各二级学院心理健康教育委员会落实危机干预的具体措施③为学生心理健康学习中心的工作提供支持和保障④支持并指导心理健康教育课程建设及教学管理
11.
《高等学校学生心理健康教育指导纲要》总体目标是基本形成教育教学、实践活动、咨询服务、 “四位一体”的心理健康教育工作格局。 选项: A:危机处理 B:预防干预 C:个性完善 D:素质拓展
12.
根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律,科学开展心理健康教育,注重心理健康教育的实践性与实效性,切实提高学生心理素质和心理健康水平,体现了中小学生心理健康教育的()原则。A.()坚持科学性与实效性相结合B.()坚持发展、预防和危机干预相结合。C.()坚持面向全体学生和关注个别差异相结合D.()坚持教师的主导性与学生的主体性相结合
13.
根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律,科学开展心理健康教育,注重心理健康教育的实践性与实效性,切实提高学生心理素质和心理健康水平,体现了中小学生心理健康教育的( )原则。A.坚持科学性与实效性相结合B.坚持发展、预防和危机干预相结合。C.坚持面向全体学生和关注个别差异相结合D.坚持教师的主导性与学生的主体性相结合
14.
()通过开展学生的心理咨询和心理危机干预等心理保健工作,促进学生人格健康和谐发展。A、情感教育B、心理健康教育C、心理危机教育D、心理咨询教育
15.
()通过开展学生的心理咨询和心理危机干预等心理保健工作,促进学生人格健康和谐发展。 选项: A、A情感教育 B、B心理健康教育 C、C心理危机教育 D、D心理咨询教育
16.
[单选] ()通过开展学生的心理咨询和心理危机干预等心理保健工作,促进学生人格健康和谐发展。A . 情感教育B . 心理健康教育C . 心理危机教育D . 心理咨询教育
17.
根据《关于进一步加强内蒙古自治区大学生心理健康教育工作的若干意见》,加强大学生心理危机预防与干预体系建设要()。 选项: A、A各高校要坚持预防为主的原则,充分发挥三级心理健康教育工作网络的作用。 B、B通过新生心理健康状况普查、心理危机定期排查等途径和方式,及时发现学生中存在的心理危机情况。 C、C各高校要制订心理危机干预工作预案,明确工作流程及相关部门的职责。 D、D要在院(系)、学校心理健康教育和咨询机构、校医院、精神疾病医疗机构等部门之间建立科学有效的心理危机转介机制。
18.
要在教师的教育指导下,充分发挥和调动学生的主体性,引导学生积极主动关注自身心理健康,培养学生自主自助维护自身心理健康的意识和能力。这是中小学心理健康教育落实( )原则。 选项: A:坚持科学性与实效性相结合; B:坚持面向全体学生和关注个别差异相结合; C:坚持教师的主导性与学生的主体性相结合; D:坚持发展、预防和危机干预相结合
19.
根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》,加强大学生心理健康教育工作的总体目标是() 选项: A、教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作格局基本形成 B、心理健康教育的覆盖面、受益面不断扩大,学生心理健康意识明显增强,心理健康素质普遍提升 C、常见精神障碍和心理行为问题预防、识别、干预能力和水平不断提高 D、学生心理健康问题关注及时、措施得当、效果明显,心理疾病发生率明显下降
20.
高度重视学生心理健康教育。按照( )的理念,开展多种形式心理健康教育活动。 选项: A: 关爱生命 B: 预防为主、咨询为辅 C: 以人为本 D: 珍视健康
21.
下列关于心理健康说法错误的是( )。 选项: A:心理健康教育以预防为主 B:我们之所以开展心理健康教育,是因为很多学生的心理不健康 C:心理健康教育强调治未病的观念 D:心理健康教育的目的在于提升大家的整体心理素质
22.
开展中小学心理健康教育,必须坚持的基本 原则: 选项: A、坚持教师的主导性与学生的主体性相结合。 B、坚持科学性与实效性相结合。 C、坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。 D、坚持发展、预防和危机干预相结合。
23.
大学生心理健康教育的主要途径是?( ) 选项: A:网络心理辅导 B:个别谈心谈话 C:心理健康课程 D:心理危机干预
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