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- 1.已知 dict1={ “张老师”:“数学”, “李老师”: “英语”, “徐老师”：“体育”}， 那么 dict1[ “李老师”]=_______ 。 { “英语”}
- 2.【单选题】最近徐老师将头发染成了红色,在一区域活动中,“理发室”里的几个孩子边玩边说“请给我染发,我要红颜色,像徐老师一样的红色。”“我也要红颜色的!”徐老师“染头发”的行为( ):
- 3.徐玉兰老师的《红楼梦》是一出越剧
- 4.徐玉兰老师的《红楼梦》是一出越剧。（）
- 5.徐玉兰老师的《红楼梦》是一出越剧。()
- 6.下列哪个不能用来形容徐莉老师？ 选项： A:爱吃瓜子的女生 B:怼人大师 C:cc老师 D:唱跳俱佳
- 7.金陵馆长介绍的昌乐一中课上“训练展示”阶段的流程中 （ ）是问题的解决者，（ ）是问题的解释者，（ ）是问题的质疑者 选项： A:学生；学生；学生，老师; B:学生，老师；学生，老师; C:学生；老师，学生；学生; D:学生；学生，老师；学生
- 8.徐玉兰老师的《红楼梦》是一出越剧。( ) 选项： A:正确 B:错误
- 9.【判断题】徐玉兰老师的《红楼梦》是一出越剧。()
- 10.罗森塔尔效应指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。下列属于 选项： A:教师上课亲切,学生们更加积极 B: 老师让学生背书,学生就认真背书 C:老师批评犯错误的学生,学生不敢犯错了 D:老师对学生说: “你真聪明,你下次肯定会拿高分”,学生在考试中拿了高分
- 11.小花玩游戏不遵守游戏规则，张老师发现，课后找她耐心询问，并解释为什么要遵守游戏规则，关于老师的做法不正确的是（） 选项： A、关注学生的情感体验 B、维护了学生的自尊 C、关注教书同时也重视育人 D、降低了教师自身的权威
- 12.周老师在和其他老师交流的过程中发现，老师经常回面临学生不回答问题的尴尬，如果你是周老师，你有什么建议来解决这样的问题呢？? 在问题的设计和提问的时机上多下工夫，让学生在面临问题时，不会不知所措。|可以引用学生之前的回答，明确表现对学生发言的重视。|关注一两个经常会回答问题的学生，让他们来负责回答问题。|通过点名的方式让学生回答问题。
- 13.下面哪种表现说明罗森塔尔效应（） 选项： A、老师让背书，学生们认真地背书 B、老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了 C、学生犯了错误，老师批评了他 D、老师穿的很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师
- 14.周老师在和其他老师交流的过程中发现，老师经常回面临学生不回答问题的尴尬，如果你是周老师，你有什么建议来解决这样的问题呢？? 营造宽松的回答问题的气氛，让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。关注一两个经常会回答问题的学生，让他们来负责回答问题。可以引用学生之前的回答，明确表现对学生发言的重视。在问题的设计和提问的时机上多下工夫，让学生在面临问题时，不会不知所措。
- 15.周老师在和其他老师交流的过程中发现，老师经常回面临学生不回答问题的尴尬，如果你是周老师，你有什么建议来解决这样的问题呢？? 可以引用学生之前的回答，明确表现对学生发言的重视。营造宽松的回答问题的气氛，让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。在问题的设计和提问的时机上多下工夫，让学生在面临问题时，不会不知所措。关注一两个经常会回答问题的学生，让他们来负责回答问题。
- 16.请认真阅读这篇作文，你认同老师的评语么？如果你是老师，你会如何评价？
