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社会-历史批评
B:心理批评
C:形式主义批评
D:读者-反映批评
A、谷文达《碑林》
B、王广义《大批评系列》
C、徐冰《文化动物》
D、艾未未《永久自行车》
通报批评
B:批评教育
C:警告
D:开除党籍
民主集中制。
B:批评和自我批评。
C:团结—批评—团结。
形式美学符号
B:象征符号
C:指示符号
D:标志性符号
E:大众符号
财产罚
B:行为罚
C:人身罚
D:声誉权
理论联系实际
B:吃苦耐劳
C:批评与自我批评
D:密切联系群众
吃苦耐劳
B:理论联系实际
C:密切联系群众
D:批评与自我批评
占有,
B:支持
C:鼓励
D:批评
A、没有鲜明的语言风格
B、没有典型的文学意向
C、没有明确的政治理想
D、没有独立的人格精神
艾布拉姆斯;克里格
B:伏尔泰;狄德罗
C:莱辛;歌德
D:韦勒克;杰姆逊
批评与处罚
B:凝聚人心
C:增强竞争意识
D:自律
艺术鉴赏
B:艺术批评
C:艺术创作
D:艺术研究
A、意图谬误说
B、感应谬误说
C、细读
D、读者反应论
密切联系群众的作风
B:理论联系实际的作风
C:批评与自我批评的作风
D:“团结-批评-团结”的工作原则
政治能力
B:领导能力
C:党务能力
D:业务能力
接纳自己
B:改变自己
C:放弃自己
D:批评自己
A.没有鲜明的语言风格
B.没有典型的文学意向
C.没有明确的政治理想
D.没有独立的人格精神
A、理论联系实际
B、密切联系群众
C、批评与自我批评
D、本本主义
A、黑格尔
B、康德
C、维特根斯坦
D、马克思
裁决者
B:讲述者
C:批评者
D:倾听者
坚持真理。
C:修正错误。