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4.学校文化对学生产生的潜移默化的影响属于()
选项:
A:隐性课程
B:显性课程
C:学科课程
D:实践课程
显性
课程
潜移默化
发布时间:
2024-05-09 14:14:09
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1.
校园文化属于()A.显性课程B.隐性课程C.国家课程D.地方课程 选项:A、校园文化属于() A.显性课程B.隐性课程C.国家课程D.地方课程
2.
( )是学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官 方课程”。选项: A:隐性课程 B:显性课程 C:学科课程 D:经验课程
3.
校园文化是影响学生发展的因素之一,在课堂类型上它属于()。A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.核 选项:A、校园文化是影响学生发展的因素之一,在课堂类型上它属于()。 A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课程
4.
班风、班训、班级理念是班级文化的重要构成部分,就课程类型而言,它们属于( )。 选项: A:学科课程 B:活动课程 C:隐性课程 D:显性课程
5.
校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分,就课程类型而言,他们属于( )选项: A:学科课程 ; B:活动课程; C:显性课程; D:隐形课程
6.
根据课程的呈现形式,可将课程分为显性课程和隐性课程,下列属于隐性课程的是( )。 选项: A:学校人际关系状况 B:语文课程 C:教室的布置 D:学校的校风
7.
[单选题]以学生的生活经验为中心组织实施的课程是() A 学科课程 B 活动课程 C 显性课程 D 隐性课程
8.
按照课程的表现形态来划分,可将课程分为( ) 选项: A:学科课程与经验课程 B:显性课程与隐性课程 C:分科课程与综合课程 D:综合课程与学科课程
9.
学校课程有多种类型,其中强调知识本身的价值,重视学生对知识的掌握的是( )。 选项: A、学科课程 B、经验课程 C、活动课程 D、隐性课程
10.
校园文化属于( ) A. 显性课程 B. 隐性课程 C. 活动课程 D. 经验课程
11.
从课程的组织形式上,课程可分为( )和( )选项: A:显性课程; B:隐性课程; C:学科课程; D:活动课程
12.
从课程的组织形式上,课程可分为( )和( ) A: 显性课程 B: 隐性课程 C: 学科课程 D: 活动课程
13.
按照课程的表现形态来划分,可将课程分为()。A.学科课程与经验课程B.显性课程与隐性课程C.分科课程与综合课程D.综合课程与学科课程
14.
按照学科课程的组织形式,可将课程分为 选项: A、学科课程和经验课程 B、分科课程和综合课程 C、必修课程和选修课程 D、显性课程和隐性课程
15.
[单选题]下列选项中,又被称为潜在课程、自发课程的是( )。 A 校本课程 B 显性课程 C 隐性课程 D 学科课程
16.
根据课程呈现方式不同,学前教育课程可分为() 选项: A、学科课程与活动课程 B、学科课程与综合课程 C、分科课程与综合课程 D、显性课程与隐性课程
17.
【单选题】贴在教 室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于() A. 学科课程 B. 活动课程 C. 隐性课程 D. 显性课程
18.
某学校大力美化了校园环境,注重校园文化建设,确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视()。 选项: A、显性课程 B、隐性课程 C、学科课程 D、经验课程
19.
学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程是( )。选项: A:综合课程 B:显性课程 C:活动课程 D:隐性课程
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