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- 1.下列对音乐欣赏的心理特征表述正确的是（ ）选项： A:音乐欣赏是感情体验支配的想象活动。 B:音乐欣赏中的联想是经验性的联想 C:音乐欣赏中的联想是由感情的形式联想到感情的内容 D:音乐的联想主要是由感情的形式联想到感情的内容音乐的功能
- 2.下列对音乐欣赏的心理特征表述正确的是（ ） 选项： A、音乐的联想主要是由感情的形式联想到感情的内容音乐的功能 B、音乐欣赏中的联想是经验性的联想 C、音乐欣赏中的联想是由感情的形式联想到感情的内容 D、音乐欣赏是感情体验支配的想象活动。
- 3.在音乐欣赏的感知活动中，音响感知是整个音乐欣赏的前提和基础。音乐欣赏中一切感情体验与形象联想都要以音响感知为基础。选项： A:对 B:错
- 4.音乐欣赏的心理联觉机制能引燃欣赏者联想到（ ）
- 5.欣赏者通过音乐产生联想、想象,并产生一定程度的情感体验,是属于音乐欣赏的哪一个阶段? 选项： A、官能的欣赏 B、感情的欣赏 C、理智的欣赏
- 6.音乐欣赏的心理联觉机制能引燃欣赏者联想到（ ）选项： A:色彩 B:味觉 C:听觉 D:语义
- 7.音乐欣赏的心理联觉机制能引燃欣赏者联想到（ ） 选项： A、听觉 B、味觉 C、色彩 D、语义
- 8.音乐欣赏的真谛在于（)。A、倾听 选项：B、通读《大学音乐》C、想象与联想
- 9.在音乐欣赏中,下列哪些内容属于形式与体裁的经验内容?( )
- 10.在音乐欣赏中,下列哪些内容属于形式与体裁的经验内容?
- 11.情感性音乐欣赏理论强调音乐表达感情的特殊方式，认为音乐欣赏由此也具有特殊性，其代表音乐理论家是( ) 选项： A:鲍姆嘉通 B:汉斯立克 C:丽莎 D:科林伍德
- 12.7.情感性音乐欣赏理论强调音乐表达感情的特殊方式，认为音乐欣赏由此也具有特殊性，其代表音乐理论家是 选项： A:鲍姆嘉通 B:汉斯立克 C:丽莎 D:科林伍德
- 13.以情感体验为中心，配合着想象和联想的协同作用所进行的欣赏方式是（ ）选项： A:背景式欣赏 B:体验式欣赏 C:纯音乐欣赏 D:刺激式欣赏
- 14.【判断题】正因为我们内心没有细腻、真挚的感情,所以我们有时不能有效地利用音乐传递情感。()音乐欣赏中理解的意义 选项： A:正确 B:错误
- 15.下列对音乐欣赏的本质描述正确的是（ ） 选项： A:音乐欣赏是音乐实践唯一目的和最终目的 B:音乐欣赏是一项经由听觉实现的审美活动 C:音乐审美是一个创造性的审美行为 D:音乐欣赏是推动时代音乐发展的主要力量
- 16.由一个事物联想到另一个事物的思维活动是 选项： A、联想 B、想象 C、回忆 D、记忆
- 17.在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B、.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C、感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力
- 18.由“春节”我们可以联想到成语（）,（）.由藏戏的“面具”我们可以联想到成语（）（）.
- 19.幼儿的音乐欣赏是听音乐寻找音乐中的某些音乐元素,音乐欣赏有哪些音乐元素?
- 20.在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能是()。 选项： A:了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力 B:体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力 C:感知、记忆理解优秀的作品形式以及内容的能力 D:感受和追求集体音乐活动秩序的能力
- 21.学前儿童音乐欣赏活动的内容包括倾听周围环境的声音、欣赏音乐作品以及音乐欣赏中的简单知识和技能。（ ） 选项： A:对 B:错
- 22.音乐欣赏的本质可以从以下()方面来理解。A.()音乐实践的最终目的()B.()音乐欣赏是一项审美实践活动()C.()音乐欣赏是创造性的审美行为()D.()音乐欣赏是推动时代音乐发展的主要力量
- 23.幼儿的音乐欣赏是听音乐寻找音乐中的某些音乐元素,音乐欣赏有哪些音乐元素?
