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布鲁姆提出教学过程最优化理论。( )
选项:
A:对
B:错
发布时间:
2024-04-25 15:44:56
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传播理论是教育技术学的重要理论基础,它为追求教学过程的最优化提供了理论支持.( ) 选项:A、对 B、错
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传播理论是教育技术学的重要理论基础,它为追求教学过程的最优化提供了理论支持。( ) 选项: A:对 B:错
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提出发展教学理论的是( )。 选项: A、布鲁纳 B、赞可夫 C、布鲁姆 D、斯金纳
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提出发展教学理论的是( )。选项: A:布鲁纳 B:斯金纳 C:布鲁姆 D:赞可夫
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把现代系统论的方法引进对教学的研究,提出教学过程最优化的是
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现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术,通过教学资源和教学过程的设计、开发、利用、测评和管理,实现教育最优化的理论和实践。选项: A:对 B:错
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教学设计以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础以实现优化( )。 选项: A:教学效果 B:教学方式 C:教学方案 D:教学过程
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现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术,通过教学资源和教学过程的设计、开发、利用、测评和管理,实现教育最优化的理论和实践。 选项: A:对 B:错
11.
现代医学模式的提出者是布鲁姆。选项: A:对 B:错
12.
苏联教育家赞可夫的教学理论是( ) 选项:A、课程结构理论 B、范例教学理论 C、发展性教学理论 D、教学过程最优化理论
13.
苏联教育家赞可夫的教学理论是() 选项: A、课程结构理论 B、范例教学理论 C、发展性教学理论 D、教学过程最优化理论
14.
苏联教育家赞可夫倡导的是() 选项: A、发现学习理论 B、教学过程最优化理论 C、教学与发展理论 D、范例教学理论
15.
苏联教育家赞可夫倡导的是( )。 选项: A:发现学习理论 B:教学过程最优化理论 C:教学与发展理论 D:范例教学理论
16.
苏联教育家赞可夫倡导的是( ) 选项: A、发现学习理论 B、教学过程最优化理论 C、教学与发现理论 D、范例教学理论
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24.苏联教育家赞可夫倡导的是( ) 选项:发现学习理论|教学过程最优化理论|教学与发展理论|范例教学理论
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按照布鲁姆教学目标分类理论,认知领域的认知层次如何划分?
19.
巴班斯基的教学最优化理论中的“最优的”是指理想的,最好的。 选项: A:对 B: 错
20.
苏联教育家赞可夫倡导的是( )。A、发现学习理论B、教学过程最优化理论C、教学与发展理论D、范例教学理论
21.
苏联教育家赞可夫倡导是( )A、发现学习理论B、教学过程最优化理论C、教学与发张理论D、范例教学理论
22.
24.苏联教育家赞可夫倡导的是( ) 选项: A、发现学习理论 B、教学过程最优化理论 C、教学与发展理论 D、范例教学理论
23.
19.苏联教育家赞可夫倡导的是( ) 选项: A、发现学习理论 B、教学过程最优化理论 C、教学与发展理论 D、范例教学理论
24.
24.苏联教育家赞可夫倡导的是( ) 选项:A、发现学习理论 B、教学过程最优化理论 C、教学与发展理论 D、范例教学理论
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