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如何帮助患者树立对药物治疗的信心( )。
选项:
A: 加强治疗
B: 批评指导
C: 用药宣教
D: 说服教育
说服教育
治疗
宣教
发布时间:
2024-06-14 13:50:01
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相关试题
1.
在提供药学服务的过程中,药师与患者交流的目的是 选项: A.帮助患者提高药物治疗的依从性 B.帮助患者掌握使用药物的知识 C.帮助患者提高药物治疗的自信心 D.帮助患者提高对治疗药物的科学认识 E.帮助患者选择最便宜的药物
2.
执业药师的业务活动包括( ) 选项: A: 处方调剂 B: 用药指导 C: 药品不良反应监测 D: 药物治疗管理 E: 健康宣教
3.
执业药师的业务活动包括( ) 选项: A: 处方调剂 B: 用药指导 C: 药品不良反应监测 D:
药物治疗管理
E: 健康宣教
4.
以下为执业药师业务范围的是( )。选项: A:处方调剂 B:用药指导 C:药物治疗管理 D:药品不良反应监测 E:健康宣教
5.
患者,女,68岁,癌症晚期,感到恐惧和绝望,当其发怒时,护士应A.热情鼓励,帮助患者树立信心B.理解忍让,陪伴保护患者C.说服教育,使患者理智地面对病情D.指导用药,减轻患者痛苦E.同情照顾,满足患者的要求
6.
提高患者用药依从性的措施不包括 选项:A、简化治疗方案 B、与患者建立良好的关系 C、加强用药指导 D、选择安全有效的药物 E、改进药品包装
7.
(多选题, 5 分)执业药师的业务活动包括( )。 选项: A:处方调剂 B:用药指导 C:药品不良反应监测 D:药物治疗管理 E:健康宣教
8.
在分级护理中患者宣教总共有哪些 选项: A:出入院宣教 B:疾病相关知识宣教 C:疼痛、饮食宣教 D:特殊操作/治疗宣教 E:药物宣教
9.
以下为执业药师业务范围的是( )。A.用药指导B.健康宣教C.药物治疗管理D.处方调剂E.药品不良反应监测
10.
临终老年人常常感到绝望和恐惧 ,此时护士最恰当的做法是 ( ) 。 选项: A:指导用药 B:帮助树立治愈的信心 C:说服患者理智面对疾病 D:安慰患者并允许家属陪伴
11.
某癌症晚期患者,处于临终状态,感到恐惧和绝望,当其发怒时,护士应选项: A:热情鼓励,帮助其树立信心; B:指导用药,减轻患者痛苦; C:说服患者理智面对病情; D:理解、陪伴、保护患者
12.
某晚期癌症患者处于临终状态,感到恐惧和绝望,当其发怒时,护士应( )。 选项: A、热情鼓励,帮助其树立信心 B、指导用药,减轻患者痛苦 C、理解、陪伴保护患者 D、说服患者理智面对病情
13.
临终老年人常常感到绝望和恐惧,此时护士最恰当的做法是( )。 选项: A: 指导用药,减轻痛苦 B: 帮助树立治愈的信心 C: 说服患者理智面对疾病 D: 安慰患者并允许家属陪伴
14.
教师在学生有畏难情绪、信心不足时,帮助他们树立信心,推动他们前进的教育语言是( )。选项: A:批评语 B:表扬语 C:鼓励语 D:指导语
15.
药物代谢动力学是研究选项: A:机体如何对药物进行处理; B:药物如何影响机体; C:药物在体内的时间变化; D:合理用药的治疗方案
16.
药师与患者沟通的意义在于 选项: A.沟通能互补使患者获得有关用药的指导,有利于疾病的治疗,提高用药的有效性、依从性和安全性,减少医疗事故的发生 B.可通过药师专业、科学、严谨、耐心的回答,解决患者在药物治疗过程中的问题 C.伴随沟通的深入,交往频率的增加,使药师和患者的情感和联系加强,贴近患者,增加患者对治疗的满意度 D.可确立药师的价值感,树立药师形象,提高公众的认知度 E.体现药师的素质,增强人们购买药物时的信心
17.
以下哪项不是糖尿病的治疗方法( ) 选项: A:宣教 B:饮食治疗 C:运动治疗 D:药物治疗 E:抗感染
18.
药物代谢动力学是研究 选项: A、机体如何对药物进行处理 B、药物如何影响机体 C、药物在体内的时间变化 D、合理用药的治疗方案
19.
临床药物治疗学的核心是()A、问病荐药B、用药指导C、安全用药D、合理用药
20.
临床药学技术人员的业务范围包括( ) 选项: A、 参与临床药物治疗方案设计 B、 对重点患者实施治疗药物监测,指导合理用药 C、 收集药物安全性和疗效等信息,建立药学信息系统 D、 提供用药咨询服务
21.
某癌症晚期患者,处于临终状态。感到恐惧和绝望。当其发怒时,护士应 选项:热情鼓励,帮助其树立信心|指导用药,减轻患者痛苦|说服患者理智面对病情|理解、陪伴、保护患者|同情照顾。满足患者要求
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