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- 1.晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教老师时，韩老师就给予肯定或激励。这种心理辅导方法是
- 2.如果她继续坚持自己的意见，我就同意让她去了，遗憾的是她没有。★ 根据这句话，我们可以知道：选项： A:我同意她去; B:她不想去; C:她没坚持; D:我让她去
- 3.材料：16 岁的时候，她上初二，成绩并不好，在班上显得很普通，一次期中考试前，她的同班好友悄悄地把她拉过来说：“告诉你一个好消息，我有了这次考试的卷子了。”原来，离她们学校不远的另一个学校已经考过，他们用一样的卷子。 那是张数学试卷，按真实水平，她是无法及格的。但是，那次考试她考了全年级第一，以她的成绩而论，这让她的同学无法相信也不能接受，于是关于她这次考试成绩是舞弊得来的说法便不腔而走。但是舞弊也不可能得 98 分呀，只有数学老师表扬了她，并鼓励了她，说她进步很快，以后肯定还会考出更好的成绩来。那一刻，她，差点流泪，她没有想到老师会相信她。从那以后，为了证明自己没有舞弊，为了对得起老师那句话，她就像疯了一样地学习，并从中体会到了学习的乐趣。不久，她的成绩果然跃居全班第一。一年后，她考上了重点高中。三年以后，她考上了北大。再后来，她去美国留学了。十几年后，她回到母校做报告时，坦率的给学弟学妹们说自己的故事。当时已经白发苍苍的数学老师接着她的话说出了实情：“孩子，当时我知道你舞弊了，但我想，也许你能从此发奋，所以我没有批评你，而是给了你鼓励和信任。”问题：请运用新课改的学生观分析材料中老师的教育行为。
- 4.下列混合关系推理正确的是( ) 选项： A、有的老师喜欢这个班所有的学生,她是这个班的学生,所以,有的老师喜欢她。 B、老师喜欢学习好的学生,胡丹丹学习不太好,所以,老师不喜欢她。 C、这个班所有学生都喜欢语文老师,林龄是这个班的学生,所以,语文老师喜欢她。 D、张庄的人认识李村的村干部,张宏不是张庄的人,所以,李村的村干部不认识张宏。
- 5.小钢在黑板上解一道数学难题，周围同学都看着她，她感觉很紧张，无法解出这道题，这体现了( ) 选项： A:社会促进 B:社会抑制 C:第一印象效应 D:马太效应
- 6.材料：11岁的时候，她上六年级，成绩并不好，在班上显得很普通。一次期中考试前，她的同班好友悄悄地把她拉过来说：“告诉你一个好消息，我有这次考试的卷子。”原来，离她们学校不远的另一个学校已经考过，他们用一样的卷子。那是张数学试卷，按真实水平，她是无法及格的。但是，那次考试她考了全年级第一，以她的成绩而论，这让她的同学无法相信也不能接受，于是关于她这次考试成绩是舞弊得来的说法便不胫而走。但是舞弊也不可能得98分呀，只有数学老师表扬了她并鼓励了她，说她进步很快，以后肯定还会考出更好的成绩来。那一刻，她差点流泪，她没有想到老师会相信她。从那以后，为了证明自己没有舞弊，为了对得起老师那句话，她发奋学习，并从中体会到了学习的乐趣。不久，她的成绩竟然跃居全班第一。一年后，她考上了重点高中。三年以后，她考上了北大。再后来，她去美国留学了。十几年后，她回到母校做报告时。坦率的给学弟学妹们说自己的故事。当时已经白发苍苍的数学老师接着她的话说出了实情：“孩子，当时我知道你舞弊了，但我想，也许你能从此发奋，所以我没有批评你，而是给了你鼓励和信任。”问题：请运用新课改的学生观分析该老师的教育行为。
- 7.您是王红的历史老师吧？我是她的朋友，这是她送给您的礼物。她现在正在北京学习，不能回来，所以就让我给您带回来了。★礼物是谁送的？ 选项： A、王红 B、数学老师 C、王红的朋友
- 8.同学在他人面前介绍自己的老师最好称老师为（） 选项： A、我的老师 B、恩师 C、她（他） D、某老师
- 9.有学生在课上玩手机，你发现了她反过来问你，老师你不也在课堂上看过手机吗？
- 10.同学在他人面前介绍自己的老师最好称老师为（）A．我的老师B．恩师C．她（他）D．某老师
- 11.“如果没有她，现在我也没有。”句中的错误包括？句中的修改，下面哪一项最恰当？ 选项： A:如果没有她，现在我就没有 B:如果没有她，就没有现在的我 C:如果没有她，现在也没有我
- 12.小丽考试没考好，班主任老师打了小丽一耳光。老师这样做吗（）A、对，老师打她是希望她成绩进步B、对，老师是老师，她教育学生是应该的C、错，老师不应该在那么多同学面前打人D、错，老师可以教育学生，但不可以打人
- 13.当她穿上那件裙子，她看上去年轻了。
- 14.她曾经是老师吗？
- 15. 她这位老师可真忙!
- 16.玛丽过生日时，她（ ）了很多老师和同学去参加她的生日聚会。 选项： A:约定; B:邀请; C:招待; D:对待
