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- 1.关于相邻数的含义，下列表述正确的是 选项：A、相邻数是与任意一个数相邻的两个数。 B、相邻数是两个数之间的关系。 C、相邻数是在自然数列中，与任意一个数前后相邻的两个数。 D、一个数前后相邻的两个数就是该数的相邻数。
- 2.相邻数教学主要的教学目标:A．理解相邻数的含义，知道自然数列中一个数前后两个数是它的相邻数。B．知道自然数列中，任何一个数（除1外）比前面一个数大1，比后面一个数小1；即知道三个数之间多1少1的关系。C．知道每个数包含哪些部分数。D．知道每个数在自然数列中的位置。
- 3.相邻数是指在自然数列中除1以外的任何一个数，它比前一个数多1，比后一个数少1，所以这个数是前后两个数的相邻。 ( ) 选项： A:正确 B:错误
- 4.相邻数教学主要的教学目标： 选项： A、理解相邻数的含义，知道自然数列中一个数前后两个数是它的相邻数。 B、 知道自然数列中，任何一个数（除1外）比前面一个数大1，比后面一个数小1；即知道三个数之间多1少1的关系。 C、 知道每个数包含哪些部分数。 D、 知道每个数在自然数列中的位置。
- 5.相邻数指的是自然数列中与任意一个数相邻的前后两个数。是一个数与相邻两个数的关系，即三个数之间的“（）”或“（）”的等差关系。
- 6.[单选题]所谓（ ）是指在自然数列中相邻三个数相差为1的关系的基础上，相邻的三个数存在着多1和少1的关系，即某数的前面一个数和后面一个数。 A 质数 B 相邻数 C 基数 D 偶数
- 7.下列属于相邻数教育活动目标的是 选项：A、理解相邻数的含义，知道相邻数是自然数列中一个数的前后两个数。 B、感知相邻的三个数之间“多1”“少1”的等差关系。 C、能够正确找出10以内某一个数的相邻数。 D、体验給数字找朋友的乐趣，喜欢参加寻找相邻数的游戏
- 8.相邻数必须以自然数列中某一个数（1除外）作为中心，分辨出前后两个数就是它的两个相邻数。大班幼儿虽然能按顺序说岀数词，但此时并不理解数序。（）
- 9.向日葵及其种子的排列方式的数目，每组数字就是裴波那契数列中相邻的两个数，前一个数字是顺时针盘绕的线数，后一个数字是逆时针盘绕的线数。（ ）选项： A:正确; B:错误
- 10.相邻数必须以自然数列中某一个数（1除外）作为中心，分辨出前后两个数就是它的两个相邻数。大班幼儿虽然能按顺序说岀数词，但此时并不理解数序。（ ）选项： A:对 B:错
- 11.求斐波那契（Fobonacci）数列的前40个数。这个数列有如下特点：第1、2个数均为1，从第3个数开始，每个数均是前两个数之和。问该数列的第20个数是多少？
- 12.相邻数教学的要点： 选项：A、大班上学期或中班下学期进行 B、重点是帮助幼儿理解自然数列中的数序关系 C、先进行两个数之间的数量比较和数字大小比较，再进行三个数之间的数量比较和数字大小比较 D、一般分两段进行相邻数教学：5以内相邻数；10以内相邻数
- 13.菲波那契数列，任何相邻的两个数字之和都等于后一个数字。选项： A:对 B:错
- 14.菲波那契数列，任何相邻的两个数字之和都等于后一个数字。选项： A:错 B:对
- 15.第 14 题 有一列数，第一个数为8，第二个数为4，从第二个数起，它们的每个数都比它前后相邻的两数的和少5，从第一个数到第2003个数的和是（ ）。 选项： A．10001 B．10000 C．10011 D．11000
- 16.大班认识10以内基数教育要求内容有()A．会正确点数10以内的实物，并能说出总数B．感知和体验10以内相邻两数的数差关系C．认识阿拉伯数字1～10D．会10以内数的倒着数，能注意生活中运用顺、倒数的有关事例E．认识10以内的相邻数，知道相邻3个数之间的数差关系，知道10以内的数除“1”以外任何一个数比它前面的数大“1”，比它后面的数小“1”，自然数是按大小顺序排列的
- 17.循环结构设计：求Fibonacci( )数列的前40个数。这个数列有如下特点: 第1，2两个数为1，1。从第3个数开始，该数是其前面两个数之和。即该数列为1,1,2,3,5,8,13,…：
- 18.S是一个数列（A1,A2,……,An），可否求出数列的标准方差？（1）每个数相等；（2）数列的算术平均数是7；
- 19.三个连续的自然数，中间的数是b，则相邻的两个数分别是______．
- 20.一列数 前3个是1 9 9 以后每个都是它前面相邻3个数字之和除以3所得的余数 这列数中的第1999个数
- 21.有一列数，第1个数是35，第2个数是25，从第3个数开始，每个数都是它前面两个数的平均数。这列数的第15个数的整数部分是（ ）。 选项： A．19 B．24 C．28 D．30
- 22.从1到10这写自然数中任取一个数，这个数是3的倍数的概率是多少？
- 23.斐波那契数列指的是这样一个数列 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144,…….这个数列从第3项开始，每一项都等于前两项之和。 使用递归方法求第n项的斐波那契数。
