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- 1.柯赫氏法则的内容有( ) 选项： A: 在植物上常伴随有一种病原生物存在 B: 该生物可在离体的或人工培养基上分离纯化而得到纯培养 C: 将纯培养接种到相同的健株上出现症状相同的病害 D: 从接种发病的植物上再分离到其纯培养，性状与接种物相同
- 2.柯赫氏法则的主要内容 选项：在病植物上常伴随有一种病原物的存在|该生物可在离体的或人工的培养基上分离纯化而得到纯培养|所得到的纯培养物能接种到该种植物的健康植株上，并能在接种植株上表现出相同的病害症状|从接种的发病植物上再分离到这种病原生物的 纯培养，且其性状与原来分离的相同
- 3.柯赫氏法则的主要内容 选项：A、在病植物上常伴随有一种病原物的存在 B、该生物可在离体的或人工的培养基上分离纯化而得到纯培养 C、所得到的纯培养物能接种到该种植物的健康植株上，并能在接种植株上表现出相同的病害症状 D、从接种的发病植物上再分离到这种病原生物的 纯培养，且其性状与原来分离的相同
- 4.【多选题】下列属于柯赫氏法则的是() A. 在病植物上伴随有一种微生物的存在 B. 该微生物可在离体的或人工培养基上分离纯化并得到纯培养 C. 将该纯培养物接种到相同品种的健康寄主上，能出现症状相同的病害。 D. 从接种发病的寄主上能再分离到这种纯培养物，其性状与原来的分离物相同
- 5.【多选题】下列属于柯赫氏法则的是() A. 在病植物上伴随有一种微生物的存在 B. 该微生物可在离体的或人工培养基上分离纯化并得到纯培养 C. 将该纯培养物接种到相同品种的健康寄主上，能出现症状相同的病害。 D. 从接种发病的寄主上能再分离到这种纯培养物，其性状与原来的分离物相同
- 6.下列属于柯赫氏法则的是( )A.在病植物上伴随有一种微生物的存在B.该微生物可在离体的或人工培养基上分离纯化并得到纯培养C.将该纯培养物接种到相同品种的健康寄主上，能出现症状相同的病害。D.从接种发病的寄主上能再分离到这种纯培养物，其性状与原来的分离物相同。
- 7.柯赫氏法则四个步骤的正确顺序是 1 病原物可在离体的或人工培养基上分离纯化而得到纯培养物； 2 纯培养物接种到该种植物的健康植株上能产生相同病害； 3 一种病原物出现在有明显症状的发病植物上； 4 从接种的病植物上再分离到的病原物其性状与原分离物相同
- 8.（ ）是柯赫氏法则。 选项： A:必须能从病植物上分离得到该病原物，然后能够进行纯培养。 B:在病植物上常伴随有一种病原物存在，这种病原物必须和症状有关系。 C:在接种发病的植株上还能再分离得到这种原物。 D:将纯培养的病原物接种到相同品种的健康植株上，能产生与原来相同的症状。
- 9.（ ）是柯赫氏法则。 A: 必须能从病植物上分离得到该病原物，然后能够进行纯培养。 B: 在接种发病的植株上还能再分离得到这种原物。 C: 将纯培养的病原物接种到相同品种的健康植株上，能产生与原来相同的症状。 D: 在病植物上常伴随有一种病原物存在，这种病原物必须和症状有关系。
- 10.柯赫氏法则具体内容包括（ ）。选项： A:在患病植物上常能发现同一种致病的微生物，并诱发一定的症状 B:能从病组织中分离出这种微生物，获得纯培养物，并明确它的特征 C:将纯培养物接种到相同品种的健康植株上可以产生相同病害症状 D:从接种发病的植物上重新分离到与上次分离到的同一种微生物
- 11.专性寄生的病原菌不能运用柯赫氏法则，因为其病原菌不可人工培养而得到纯培养。 选项： A:对 B:错
- 12.在进行柯赫氏法则鉴定引起病害的病原物过程中，经过接种引起了同样的病害，则不需要进行再分离和纯培养。（ ） 选项： A:对 B:错
- 13.柯赫氏法则的原理和步骤是什么？如何掌握“纯培养”与纯化病原物？
- 14.柯赫氏法则的原理和步骤是什么？如何掌握“纯培养”与纯化病原物？
- 15.分离流感病毒常用的方法是（） 选项： A、接种到Vero细胞上分离培养 B、接种到Hela细胞上分离培养 C、接种到MDCK细胞上分离培养 D、接种乳鼠分离培养 E、接种鸡胚中分离培养
- 16.将微生物接到适于它生长繁殖的人工培养基上或活的生物体内的过程叫做________。①涂布②分离③接种④纯化
- 17.将微生物接到适于它生长繁殖的人工培养基上或活的生物体内的过程叫做()。A、涂布B、分离C、接种D、纯化
- 18.将微生物接到适于它生长繁殖的人工培养基上或活的生物体内的过程叫做（）。A、涂布B、分离C、接种D、纯化
