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相关试题
- 1.下列关于教学目标的表述，哪个是不正确的（ ）？ 选项： A、教学目标的陈述应当明确、具体 B、教学目标具有一定的层次性 C、教学目标的表述应当便于观察、测量和评价 D、强调学生将要做什么
- 2.下列关于教学目标的表述，哪个是不正确的？ 选项： A、强调的是学生将做些什么 B、教学目标应该分类、分层表述 C、教学目标陈述力求明确、具体 D、教学目标陈述应便于观察、测量、评价
- 3.下列关于教学目标的表述，哪个是不正确的？ 选项： A:教学目标应分类、分层表述; B:教学目标陈述力求明确、具体; C:强调的是学生讲做些什么; D:教学目标陈述应便于观察、测量、评价
- 4.下列关于教学目标的表述，哪些是正确的（ ）选项： A:强调的是学生将做什么; B:教学目标应该分类、分层; C:教学目标陈述力求明确、具体; D:教学目标陈述应便于观察、测量、评价
- 5.下列关于教学目标的表述，哪些是正确的（ ） 选项： A、强调的是学生将做什么 B、教学目标应该分类、分层 C、教学目标陈述力求明确、具体 D、教学目标陈述应便于观察、测量、评价
- 6.下列关于教学目标的表述，哪些是正确的（ ）选项： A:强调的是学生将做什么; B:教学目标应该分类、分层; C:教学目标陈述力求明确、具体; D:教学目标陈述应便于观察、测量、评价
- 7.多选题下列关于教学目标的表述，哪些是正确的() 选项： A:教学目标陈述力求明确、具体 B:教学目标应该分类、分层 C:教学目标陈述应便于观察、测量、评价 D:强调的是学生将做什么
- 8.下列关于教学目标的说法正确的有（ ）。 选项： A、教学目标的行为词必须是抽象的 B、教学目标的表述要用教学的结果来表述 C、教学目标的主体是学生 D、教学目标的表述可以是内外结合的
- 9.在编写教学目标是应注意的是（ ）。选项： A:教学目标的主体是教师 B:教学目标的表述要用教学的结果来表述 C:教学目标的行为词必须是具体的 D:教学目标的主体是学生
- 10.以下有关教学目标表述的陈述，正确的包括哪几项？（ ）选项： A:要注意为不同层次的学生设立不同的学习目标。; B:教学目标的表述一定要做到具体、可测。; C:课时目标要以课程总目标和单元目标为依据，以保证教学目标的整体性。 ; D:教学目标的表述中，教师要搬用课程标准的学习内容，不需要再做分解。; E:教学目标的表述，主语应当是“教师”。; F:教学目标的表述可以使用“理解”、“学习”这样的词语。
- 11.在编写教学目标时应注意的问题中不正确的是【 】选项： A:教学目标的主体是教师; B:教学目标的表述要用教学的结果来表述; C:教学目标的行为词必须是具体的; D:教学目标的表述可以是内外结合的
- 12.在编写教学目标的注意事项中，以下表述正确的是（）。 选项： A、教学目标的主体是教师 B、教学目标的表述要用教学的结果来表述 C、教学目标的行为词必须是具体的 D、教学目标的表述可以是内外结合的
- 13.在编写教学目标是应注意的是( ) 选项： A:教学目标的表述要用教学的结果来表述 B:教学目标的表述可以是内外结合的 C:教学目标的主体是教师 D:教学目标的行为词必须是具体的
- 14. 在以外部表述法编写教学目标时，应注意的是（ ） 。选项： A:教学目标的行为词必须是具体的 B:教学目标的表述要用教学的结果来表述 C:教学目标的表述可以是内外结合的 D:教学目标的主体是教师
- 15. 体育教学目标的表述要明确具体。
- 16.在编写教学目标时应注意的问题中，正确的是（ ）。 选项：A、教学目标的主体是教师 B、教学目标的表述可以是内外结合的 C、教学目标的行为动词必须是具体的 D、教学目标要用教学的结果来表述
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17.下列关于化学教学目标的表述错误的是（） 选项： A:
教学目标是对教学活动的预期，也是对学生学习结果的预期
B:教学目的是教学目标的具体化
C:教学目标是教学设计活动的出发点
D:教学目标是课程目标的进一步具体化
- 18.下列关于教学目标的表述中,不正确的是() 选项： A:目标应描述经由教学后学生所达到的学习结果 B:目标当中主要强调教师的教学过程 C:目标要反映学生的发展水平 D:目标应该明确,具体,可以观测
- 19.中国大学MOOC:"下列关于教学目标的表述，哪个是不正确的？";
- 20.体育教学目标的制定一定要注意目标的可测量和可观察性。( )
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21.关于教学目标的表述错误的是( )。 选项： A:教学目标是课程目标的具体化
B:教学目标是课堂教学的主要依据
C:教学目标是对学习结果的预期
D:教学目标是教材编写的主要依据 - 22.关于教学目标的要求,错误的是( )。 选项： A:教学目标要全面、具体而明确 B:教学目标要适度,具有可操作应 C:教学目标要用准确、明确、具体的语言进行描述 D:教学目标越多越好
