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【多选题】观察认识型科学教育活动的类型包括( )
选项:
A:物体观察活动
B:展示观察活动
C:现象观察活动
D:户外观察活动
活动
观察
科学教育
发布时间:
2024-05-06 18:40:29
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相关试题
1.
科学主题观察认识活动的类型有( )。 选项:A、个别物体和现象观察活动; B、户外观察活动; C、比较观察活动; D、长期系统观察活动。
2.
科学主题观察认识活动的类型有( )。 选项: A、个别物体和现象观察活动; B、户外观察活动; C、比较观察活动; D、长期系统观察活动。
3.
观察类科学教育活动根据观察对象的不同,可以分为?( )选项: A:物体观察活动 B:展示观察活动 C:现场观察活动 D:户外观察活动
4.
幼儿园观察认识型科学活动中的观察限指
5.
在科学教育活动中,观察是幼儿认识世界、增长知识、发展能力的主要方法之一。下列选项中不是常用观察类型的是( )。选项: A:简单观察 B:分期观察 C:比较观察 D:长期跟踪观察
6.
以下不属于观察认识型活动核心目标的是( ) 选项: A:表达技能 B:观察兴趣 C:有关观察对象的科学认识 D:观察技能
7.
科学主题观察活动的教学过程包括( ) 选项: A:导入部分 B:活动观察部分 C:活动结束部分 D:活动延伸部分E. 作业布置
8.
观察类科学教育活动的分类
9.
观察认识型活动的重要教学目标是:
10.
以下不属于科学观察活动要素的是选项: A:观察者; B:观察对象; C:观察工具; D:观察角度
11.
13.观察类科学教育活动的价值有哪些?观察的方法有哪些?
12.
观察类科学教育活动的价值有哪些?
13.
下列选项中不属于幼儿观察认识活动类型的是() 选项: A:一般性观察 B:长期系统性观察 C:永久性观察 D:比较信性观察
14.
幼儿观察认识活动以()为主要认知手段 选项: A:观看 B:实践 C:观察
15.
比较观察认识活动是同时观察二种或二种以上的物体或现象,并进行比较,找出它们之间的异同点。
16.
学前儿童科学教育活动中常用的观察法有一般性观察、()、()。
17.
按照观察时研究者是否参与研究对象的活动,观察类型可分为( )①直接观察 ②间接观察 ③参与式观察 ④非参与式观察 选项: A、①② B、②③ C、①④ D、③④
18.
按照观察时研究者是否参与研究对象的活动,观察类型可分为( )①直接观察 ②间接观察 ③参与式观察 ④非参与式观察 选项:A、③④ B、①② C、①④ D、②③
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