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奥苏泊尔有意义接受学习理论。
有意义
学习理论
苏泊尔
发布时间:
2024-06-25 15:05:44
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1.
奥苏泊尔有意义接受学习的实质
2.
根据奥苏泊尔的有意义学习理论认为,接受学习不是一种好的学习方式。( )选项: A:对 B:错
3.
奥苏泊尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。
4.
奥苏泊尔学习理论的基础是() 选项: A:有效学习 B:发现学习 C:有意义学习 D:同化
5.
奥苏泊尔认为,学生学习的实质是() 选项: A、有意义接受学习 B、有意义发现学习 C、发现学习 D、探究学习
6.
奥苏泊尔认为,学生学习的实质是 ()。 选项: A:有意义接受学习 B:有意义发现学习 C:发现学习 D:探究学习
7.
奥苏泊尔学习理论的基础是() 选项: A:有效学习 B:发现学习 C:有意义学习 D:同化 E: F:D G:核心是有意义学习
8.
奥苏泊尔认为学生学习的实质是 选项: A:有意义的接受学习 B:有意义的发现学习 C:发现学习 D:探究学习
9.
以下哪项属于奥苏泊尔关于学生学习方式的分类( )选项: A:有意义的接受学习; B:有意义的发现学习; C:机械的接受学习; D:机械的发现学习
10.
奥苏贝尔的学习理论认为,学生学习的实质是( )。 选项: A、有意义发现学习 B、有意义接受学习 C、发现学习 D、探究学习
11.
奥苏伯尔的学习理论认为学生学习的实质是( )。 选项: A、 有意义发现学习 B、 发现学习 C、 探究学习 D、 有意义接受学习
12.
提出发现学习理论的是 选项: A: 托尔曼 B: 布鲁纳 C: 奥苏泊尔 D: 加涅
13.
奥苏泊尔认为,有意义的学习有表征学习、概念学习和命题学习三种类型
14.
奥苏泊尔认为,接受学习的实质是在教师的指导下,学习者接受事物意义的学习。()
15.
试述有意义接受学习理论的教学实践意义
16.
信息加工学习理论的主要代表人物是( )。 选项: A:奥苏泊尔 B:斯金纳 C:布鲁纳 D:加涅
17.
【判断题】 奥苏泊尔认为 ,接受学习的实质是在 教师 的指导下,学习者接受 事物 意义的学习
18.
下列理论中不属于认知派学习理论的是()A、班杜拉的社会学习理论B、格式塔的完形一顿悟学习理论C、布鲁纳的认知一发现学习理论D、奥苏伯尔的有意义接受学习理论
19.
【判断题】奥苏泊尔认为,接受学习的实质是在教师的指导下,学习者接受事物意义的学习。()
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