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- 1.幼儿抱着娃娃的时候，看到小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭。看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想象去当小学生，如果没有玩具，幼儿往往呆呆地坐着或站着，难以进行想象活动。这表明幼儿的想象（ ）
- 2.在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。选项： A:想象无预定目的想象受情绪影响，有外界刺激直接引起 B:想象受情绪影响 C:想象的内容零散、无系统性，形象间不能产生联系 D:以想象过程为满足，没有目的性
- 3.在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点 选项： A: 想象无预定目的，由外界刺激直接引起 B: 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激的变化而变化 C:想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系 D:以想象过程为满足，没有目的性
- 4.在角色游戏中，幼儿正在当“厨师”，忽然看见别的小朋友在“看病打针”，他就跑去当“医生”，这说明幼儿（ ）。 选项： A:以想象过程为满足 B:想象内容零散，无系统 C:想象的主题不稳定 D:想象受情绪和兴趣的影响
- 5.在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。A.想象无预定目的，由外 选项：A、在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。 A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C.想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D.以想象过程为满足，没有目的性
- 6.幼儿愿意当医生，于是玩"医院"的游戏，可是忽然又想当老师，于是改变主意，玩"幼儿园"的游戏。这表现了幼儿想象的（ ）特点。 选项： A:想象目的不明确 B:想象主题不稳定 C:想象过程受情绪影响 D:想象过程受兴趣影响
- 7.幼儿在玩角色游戏“娃娃家”时，正在给布娃娃喂奶，看到别的小朋友逛超市，立刻拿起布娃娃，逛超市买布娃娃，说明幼儿的想象（）。 A: 无预定目的 B: 想象内容零散 C: 主题不稳定 D: 注重想象过程
- 8. 在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。 选项： A、 想象没有预定目的，由外界刺激直接引起 B、 想象主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化 C、 想象内容零散，无系统性 D、 以想象过为满足程
- 9.幼儿常常把一些毫不相干的事物编出一个故事讲给你听。这体现了幼儿想象发展的什么特点?( ) 选项： A、想象无预定目的,由外界刺激直接引起 B、想象主题不稳定 C、想象的内容零散、无系统 D、以想象的过程为满足
- 10.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（ ）。 选项：以想象过程为满足|想象的内容零散|想象受情绪影响|想象具有夸张性
- 11.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是 选项： A、以想象过程为满足 B、无意想象为主 C、想象受情绪影响 D、想象具有夸张性
- 12.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。A、以想象过程为满足B、想象的内容零散C、想象受情绪影响D、想象具有夸张性
- 13.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是( )。 选项： A:以想象过程为满足 B:想象的内容零散 C:想象受情绪影响 D:想象具有夸张性
- 14.在老师和幼儿玩老鹰捉小鸡的时候，当老师要抓小鸡时，幼儿却哭了，这说明（ ） 选项： A、情绪影响着幼儿的想象活动 B、游戏中幼儿常常一物多用来进行想象 C、幼儿的学习活动离不开想象 D、想象能引发幼儿的情绪情感
- 15.小班的幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）A.以想象过程为满足B.想象内容零散C.想象受情绪影响D.想象具有夸张性
- 16.[单选题]小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是 A 以想象过程为满足 B 想象的内容零散 C 想象受情绪影响 D 想象具有夸张性
- 17.小班的幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）A．以想象过程为满足B．想象内容零散C．想象受情绪影响D．想象具有夸张性
- 18.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是( )。A.以想象过程为满足B.想象的内容零散C.想象受情绪影响D.想象具有夸张性
- 19.[单选题]小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（ ）。 A 以想象过程为满足 B 想象的内容零散 C 想象受情绪影响 D 想象具有夸张性
- 20.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。A.以想象过程为满足B.想象受情绪影响C.想象具有夸张性D.想象的内容零散
- 21.小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（ ）。A．想象受情绪影响B．以想象过程为满足C．想象具有夸张性D．想象内容零散
