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- 1.性别刻板印象对个人的影响选项： A:性别刻板印象束缚个人的潜能的发挥; B:性别刻板印象对个人带来了压力; C:从性别刻板印象使个人可能受到性别歧视; D:性别刻板印象影响了对性别多元的认识
- 2.对于性别刻板印象，下列说法正确的是（ ）。 选项： A:性别刻板印象是科学划分性别的依据 B:我们看待男女性别，通常受性别刻板印象的影响 C:性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 D:我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
- 3.关于性别角色刻板印象的说法正确的是（ ）选项： A:是指对于男孩和女孩应该表现出什么样的行为具有严格观念; B:儿童在学龄期的性别刻板印象比较多; C:初中生就没有性别刻板印象了; D:性别刻板印象是先天遗传的
- 4.女性应该是温柔的，不说脏话的，这反应了下面（ ）概念。选项： A:性别角色认同; B:性别角色标准; C:性别特征形成; D:性别刻板印象; E:性别差异
- 5.性别角色的发展主要表现在哪三个重要的主题上（ ）。 选项： A:性别认同 B:性别角色刻板印象 C:性别差异 D:性别特征行为模式
- 6.学前儿童看到女司机和男护士很惊讶，这是因为孩子盲从于传统的（ ）选项： A:性别刻板印象; B:性别认同; C:性别分离; D:性别差异
- 7.5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是( )选项： A:知道自己的性别，并初步掌握性别角色的知识; B:自我中心地认识性别角色; C:刻板地认识性别角色; D:灵活地认识性别角色
- 8.学前儿童看到女司机和男护士很惊讶，这是因为孩子盲从于传统的（ ）选项： A:职业认同; B:性别认同; C:性别分离; D:性别刻板印象
- 9.关于儿童性别认同的描述正确的是 选项：A、研究已证明男女两性大脑中存在生物学基础的性别差异 B、儿童的性别刻板印象在5-7岁时最僵化 C、父母是儿童获取性别刻板印象的信息源之一 D、同伴在儿童性别社会化方面有着重要的作用
- 10.关于儿童性别认同的描述正确的是选项： A:研究已证明男女两性大脑中存在生物学基础的性别差异 B:儿童的性别刻板印象在5-7岁时最僵化 C:父母是儿童获取性别刻板印象的信息源之一 D:同伴在儿童性别社会化方面有着重要的作用
- 11.性别刻板印象
- 12.性别刻板印象
