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美国20世纪60年代的课程改革以心理学家______ 的结构主义课程论为理论基础。
理论基础
课程改革
结构主义
发布时间:
2024-04-01 14:57:49
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1.
20世纪50年代末,以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。 选项: A:学科课程论 B:结构主义课程论 C:实用主义课程论 D:综合课程论
2.
20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。A学科课程理论B结构主义课程论C实用主义课程论D综合课程论
3.
在上个世纪60年代,美国课程改革中提出结构主义课程论的教育家是
4.
20世纪50年代末,以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()。 选项: A、A学科课程论 B、B结构主义课程论 C、C实用主义课程论 D、D综合课程论
5.
美国的心理学、教育学家布鲁纳提出的是 ( ) 选项: A: 学科中心课程论 B: 儿童中心课程论 C: 结构主义课程论 D: 社会中心课程论
6.
以下( )不属于学科课程理论的代表。选项: A:永恒主义课程论 B:结构主义课程论 C:要素主义课程论 D:后现代主义课程论
7.
20世纪60年代以来,学科课程理论的主要流派是( ) 选项: A:结构主义课程论 B:经验课程论 C:例方式课程论 D:发展主义课程论
8.
20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是( )
9.
以杜威为代表的()流派认为,以学科为中心的传统课程是不足取的,应代之以儿童活动为中心的课程。 选项:A:后现代主义课程论B:经验主义课程论C:社会改造主义课程论D:存在主义课程论
10.
下列对20世纪60年代美国学科结构运动表述正确的选项是选项: A:以要素主义教育、结构主义教育为理论基础; B:力图恢复新教育和进步教育的一些做法; C:以课程改革为主线; D:以摆脱实用主义教育影响为目的
11.
20世纪60年代,美国课程改革以教育家( )的结构主义教育理论为其理论依据。选项: A:布鲁纳 B:皮亚杰 C:杜威 D:斯金纳
12.
主张从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动为中心组织的学校课程属于选项: A:问题中心课程论 B:综合课程论 C:经验课程论 D:学科中心课程论
13.
主张课程内容组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是( )A.学科中心课程论B.活动中心课程论C.社会中心课程论D.要素课程论
14.
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“从做中学” 的课程理论的是( )。 选项: A:学科中心课程论 B:活动中心课程论 C:社会中心课程论 D:要素中心课程论
15.
20世纪60年代,美国课程改革以教育家( )的结构主义教育理论为其理论依据。A.皮亚杰B.布鲁纳C.斯金纳D.杜威
16.
美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是()选项: A:学科课程论; B:活动课程论; C:要素主义课程论; D:永恒主义课程论
17.
基础教育课程改革的理论基础包括
18.
领导美国20世纪60年代的结构主义课程改革运动的是______ 选项: A、布鲁纳 B、赞科夫 C、罗杰斯 D、斯宾塞
19.
主张“课程内容即学科知识”的教育派别有()A.要素主义教育B.永恒主义教育C.结构主义课程论
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