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教学案例2:两位学生一起做抛硬币试验,连续投掷了5次硬币都是正面朝上,在投掷第6次之前,有一位同学这样想:“第6次一定反面朝上,因为正面朝上和反面朝上的概率相等,前5次都是正面朝上,那么第6次反面朝上的概率大了。”另一位学生想法相反:“投掷前5次的过程中没有出现反面向上的情况,那么第6次也不会出现反面向上的情况。”(1)到底这两位同学的解释正确么?若不正确,结果应该怎样?(2)教师应该怎样给学生做出解释?

发布时间:2024-05-07 10:59:03
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