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引导学生分辨勇敢和鲁莽,谦让和退缩是属于刺激的( )。
选项:
A:泛化
B:分化
C:消退
D:分类
泛化
谦让
退缩
发布时间:
2024-07-16 15:32:01
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1.
引导学生分辨勇敢和鲁莽,谦让和退缩是属于刺激的( )。选项: A:泛化; B:分化; C:消退; D:分类
2.
引导学生分辨勇敢和鲁莽,谦让和退缩是属于刺激的()。 选项: A、泛化 B、分化 C、消退 D、分类
3.
引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激() 选项: A、获得 B、消退 C、分化 D、泛化
4.
引导学生分辨勇敢和鲁莽,谦让和退缩是属于刺激
5.
教师引导学生分辨勇敢和鲁莽,根据巴甫洛夫的经典性条件作用论,这属于( )A.刺激分化B.刺激泛化C.条件获得D.条件消退
6.
教师引导学生分辨勇敢和鲁莽,根据巴甫洛夫的经典性条件作用论,这属于( )A.刺激分化B.刺激泛化C.条件获得D.条件消退
7.
对类似但不相同的条件刺激作出不同反应的是( )的过程。选项: A:刺激分化 B:刺激泛化 C:获得 D:消退
8.
[单选题]( )是指消除强化从而消除或降低某一个行为。 A 泛化 B 分化 C 消退 D 刺激分化
9.
7.古玩行当的专家,很容易就辨别出真品赝品,这属于 ( ) 选项: A、A.刺激分化 B、 B.刺激泛化 C、C.消退 D、 D.获得
10.
对相似但不同的刺激作出不同的反应,这种现象叫( )选项: A:分化; B:泛化; C:强化; D:消退
11.
对相似但不同的刺激作出相同的反应,这种现象叫( )选项: A:泛化; B:分化; C:强化; D:消退
12.
“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象指选项: A:消退; B:强化; C:刺激泛化; D:刺激分化
13.
当条件刺激不被无条件刺激所强化时,就会出现条件反射的 选项: A、泛化 B、消退抑制 C、分化 D、强化
14.
曾经被一条大狗咬过的人,看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是( )。选项: A:刺激泛化 B:刺激分化 C:刺激获得 D:刺激消退
15.
中性刺激与无条件刺激多次结合,成为条件刺激,引起条件反应,形成条件作用的过程称为()。 选项: A:习得 B:泛化 C:分化 D:消退
16.
对相似但不同的刺激作出相同的反应,这种现象叫( )A.分化B.强化C.泛化D.消退
17.
“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这是个体对刺激的选项: A:泛化; B:分化; C:获得; D:消退
18.
“一朝被蛇咬,十年怕井绳”反应的是( )这一经典条件作用规律。选项: A:刺激的获得; B:刺激的消退; C:刺激的泛化; D:刺激的分化
19.
曾经被一条大狗咬过的人,看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是()A.刺激泛化 B.刺激分化C.刺激获得 选项:A:曾经被一条大狗咬过的人,看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是() B:A.刺激泛化 C:B.刺激分化 D:C.刺激获得 E:D.刺激消退
20.
小孩听到公鸡叫才害怕,但是不害怕鸟叫和母鸡叫,这种现象叫做: 选项: A、分化 B、泛化 C、消退 D、连结
21.
狗看到红光会分泌唾液,但看到橙色光不会分泌唾液,这种是( )现象A.刺激的分化B.反应的消退C.刺激的泛化D.反应的形成
22.
消除强化从而消除或降低某个行为指的是() 选项: A、维持 B、消退 C、分化 D、泛化
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