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教师家访的目的有哪些
选项:
A:了解学生生活背景;
B:感悟学生生活环境;
C:体验学生家庭氛围;
D:聆听家长的困惑诉求
哪些
生活环境
学生生活
发布时间:
2024-04-15 22:23:22
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1.
教师家访的目的有哪些 选项: A:了解学生生活背景; B:感悟学生生活环境; C:体验学生家庭氛围; D:聆听家长的困惑诉求
2.
教师家访的目的有哪些选项: A:了解学生生活背景; B:感悟学生生活环境; C:体验学生家庭氛围; D:聆听家长的困惑诉求
3.
对班主任而言,()是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径,是掌握学生第一手资料的好机会。A、查看学籍资料B、向前班主任询问C、观察学生的言行D、家访
4.
对班主任而言,()是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径,是掌握学生第一手资料的好机会。 选项: A、查看学籍资料 B、向前班主任询问 C、观察学生的言行 D、家访
5.
以下哪些选项属于教师家访三要则?()A、介绍学生在校情况B、了解学生在家情况C、商讨教育子妇方法D、向家长告状E、批评家长
6.
单选题]对于班主任而言,了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径,也是把握学生第一手资料的方式是( ) 选项: A:查看学籍档案 B:向前班主任询问 C:观察学生的言行 D:家访
7.
以下哪些选项属于教师家访三要则?() 选项: A、介绍学生在校情况 B、了解学生在家情况 C、商讨教育子妇方法 D、向家长告状 E、批评家长
8.
对班主任而言,()是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径,是掌握学生第一手资料的好机会。A.查看学籍资料B.向前班主任询问C.观察学生的言行D.家访
9.
对于班主任而言,( )是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径,是把握学生个性特征的渠道之一,也是掌握学生第一手资料的好机会。 选项: A:查看学籍资料 B:向前任班主任询问 C:观察学生的言行 D:家访
10.
对班主任而言,( )是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径,是把握学生个性特征的渠道之一,也是掌握学生第一手资料的好机会。 选项: A、 查看学籍资料 B、 向前任班主任询问 C、 观察学生的言行 D、 家访
11.
备课离不开学情分析,关注学生的学习情况是备课的重要组成部分,下列关于备课了解学生情况的说法不恰当的是选项: A:教师需要了解学生的学科基础,不同地区不同学校学生情况不同; B:教师需要了解学生的认知水平,例如了解学生的前科学概念; C:教师需要了解学生的学习情况,家长对子女的学习认知和期待不需要关注; D:教师需要了解学生的社会背景和班级的课堂氛围
12.
对班主任而言,( )是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径,是把握学生个性特征的渠道之一,也是掌握学生第一手资料的好机会。A.查看学籍资料B.向前任班主任询问C.观察学生的言行D.家访
13.
对于班主任而言,了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径,也是把握学生第一手资料的方式是
14.
了解研究学生的家庭环境包括了解研究家庭的( )。选项: A:道德环境 B:智力环境 C:生活环境 D:特长环境
15.
操行评定的目的不包括( ) 选项: A、帮助学生正确认识自己 B、让家长了解子女的综合表现 C、让科任教师全面了解学生 D、方便教师区分学生
16.
教师礼仪规定了教师在教育教学活动中和工作、生活中怎样理()的关系。①教师与学生②教师与学生家长③教师与教师④教师与社会⑤社会与学生⑥学生与家长⑦家长与家长
17.
对班主任而言,()是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径,是把握学生个性特征的渠道之一,也是掌握学生第一手资料的好机会
18.
班主任了解学生的内容包括( )。 选项: A:了解和研究社会制度 B:了解学生的群体关系 C:了解和研究学生个人 D:了解和研究学生的学习和生活环境
19.
班主任了解学生和研究学生的内容主要包括了解和研究学生个人、了解和研究学生____以及了解和研究学生的学习和生活环境等方面。
20.
()是学习的主体。A.教师B.学生C.教师和学生D.教师、学生与家长 选项:A、()是学习的主体。 A.教师B.学生C.教师和学生D.教师、学生与家长
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