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相关试题
- 1.依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，这种评价属于（ ）。选项： A:绝对性评价 B:相对性评价 C:个体内差异评价 D:外部评价
- 2.下列关于教学评价指标的选项中没有体现评价指标多元化的是。() 选项： A、不仅考虑学生的考试成绩，也考虑学生的作品 B、不仅考虑教学方法，也考虑教学资源和教学媒体 C、不仅考虑学生的期末考试成绩，也考虑学生的期中考试成绩 D、不仅考虑小组协作的成果，也考虑小组各成员的参与程度
- 3.标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置（或名次) 选项：A、标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。() A．正确B．错误
- 4.若要研究某班学生的成绩，则统计总体是（ ）。选项： A:该班每一位学生的成绩 B: 该班每一位学生 C: 该班全体学生 D: 该班全体学生的成绩
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5.以某班学生为总体，下列属于指标的是( )。
A．该班学生总数 B．该班某一学生的身高
C．该班学生的平均身高 D．该班学生的总成绩
E．该班某一学生的总成绩
A.该班学生总数
B.该班某一学生的身高
C.该班学生的平均身高
D.该班学生的总成绩
选项：A：A.该班学生总数
B.该班某一学生的身高
C.该班学生的平均身高
D.该班学生的总成绩
- 6.王老师根据学生学科总成绩在班上的相对位置，评定学生成绩优良中差的等级，请问是属于什么评价？（ ） 选项：A、相对评价B、绝对评价C、总结评价D、形成评价
- 7.18.下列对于研究假设的表述，正确的是（ ） 选项：A、教师的学历和教学经验与学生的学习成绩呈正相关 B、中学生的物理成绩和数学成绩都好 C、中学生的物理成绩和数学成绩呈正相关 D、教师的教学经验与学生的学业成绩是否呈正相关
- 8.下列对于研究假设的表述，正确的是( )。A．教师的学历和教学经验与学生的学习成绩呈正相关B．中学生的物理成绩和数学成绩都好C．中学生的物理成绩和数学成绩呈正相关D．教师的教学经验与学生的学业成绩是否呈正相关
- 9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。 选项： A:对 B:错
- 10.在实验研究中，研究某种教学方法对学生成绩、学习兴趣的影响，在此研究中自变量和因变量分别为（ ）选项： A:自变量是教学方法，因变量是学生成绩; B:自变量是教学方法，因变量是学生兴趣; C:自变量是教学方法，因变量是学生成绩和兴趣; D:自变量是学生成绩和兴趣，因变量是教学方法; E:自变量是学生成绩，因变量是教学方法; F:自变量是学生兴趣，因变量是教学方法
- 11.要了解某班学生的学习情况，则个体是（ ）。 选项： A、该班级所有的学生 B、该班级每个学生 C、该班级所有学生的学习成绩 D、该班级每个学生的学习成绩
- 12.[判断题]教学评价就是对学生学业成绩的评价。 A 正确 B 错误
- 13.下面关于教学评价理解不（正确）的一项是 选项： A:诊断性评价也称“教学前评价“，一般指某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价 B:形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价 C:形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义 D:总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定其重视的是结果
- 14.下列选项中，属于终结性评价的功能的有选项： A:评定学生的学习成绩; B:证明学生掌握的程度和达到教学目标的程度; C:确定学生后继学习的起点; D:预言学生在后继学习中成功可能性
- 15.根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（ ）。 A: 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 B: 教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生 C: 对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价 D: 教学评价可以分为形成性评价
- 16.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（ ） A错 B对 选项：A、正确B、错误
- 17.选择教学方法、进行教学评价的依据是（ ）。选项： A:学生的成绩 B:培养目标 C:教学目标 D:教育目的
