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- 1.个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平稳状态所采取的认知和行为措施称为（ ）。 选项： A:A.应激应对 B:B.压抑 C:C.适应 D:D.应激反应 E:E.应激状态
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2.个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平稳状态所采取的认知 和行为措施称为（ ） 选项： A:
应激应对
B:压抑
C:适应
D:应激反应
E:应激状态
- 3.个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平稳状态所采取的认知和行为措施称为（ ）。 选项： A:应对 B:压抑 C:适应 D:应激 E:应急
- 4.(单选题，1 分) 个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平稳状态所采取的认知和行为措施称为（ ）。 选项： A:应对 B:压抑 C:适应 D:应激 E:应急
- 5.个体对生活事件及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施,称为( ) 选项： A、应激 B、应对 C、心理防御机制 D、应激反应
- 6.个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平稳状态所采取的认知和行为措施称为（）。
 选项： A:应对
 B:压抑
 C:适应
 D:应激
 E:应急
- 7.个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施,是 选项： A、激励 B、解脱 C、应对 D、回避 E、超脱
- 8.个体对应激源以及因应激源而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施是选项： A:认知评价 B:应对方式 C:社会支持 D:应激源
- 9.应激源和应激反应的中间变量不包括: 选项： A:认知评价 B:社会支持 C:人格特征 D:应对方式 E:生活事件
- 10.个体在生活中遇到的重大正性生活变化和负性生活危机,称为 A 选项： A:生活事件 B:生活单位 C:心理应激源 D:心理应激 E:生活事件单位
- 11.关于目前心理应激概念，以下叙述不确切的是（ ）。 选项： A:生活事件、认知评价、应对方式、应激反应之间界限清晰 B:是个体面临或觉察到环境变化对机体有威胁或挑战时做出的适应性和应对性反应的过程 C:应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会因素 D:应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程
- 12.能够引起机体产生应激反应的各种刺激称为选项： A:应激源 B:应激反应 C:中介机制 D:生活事件
- 13.下列关于认知评价的叙述错误的是 选项： A:在生活事件到应激反应的过程起中介作用 B:对同样的应激源，认知评价不同，应激反应也不同 C:如果次级评价事件是可以改变的，采用的往往是情绪关注应对 D:人格会在一定程度影响认知评价 E:应激反应会影响认知评价
- 14.个体解决生活事件和减轻生活事件对自身影响的各种策略，称为 答案:应对
- 15.以下关于应激的说法错误的是( ) 选项： A:应激是机体对紧张刺激的非特异性反应 B:早期关于应激的研究侧重于生理应激 C:负性生活事件的应激强度一定大于正性生活事件 D:喜庆的事件仍然可以对个体的健康造成影响 E:躯体性应激源也可引起个体的心理反应
- 16.贝克提出了情绪障碍认知理论认为，生活事件导致情绪和行为反应最重要的是（ ）。选项： A:个体的认知因素; B:生活事件的性质; C:生活事件的量; D:个体对刺激的反应
- 17.个体解决生活事件和减轻生活事件对自身影响的各种策略，称为选项： A:激励 B:解脱 C:应对 D:回避
- 18.应激的心理学观点更为强调哪个环节对引起应激结果的作用A.生活事件的性质B.对生活事件的认知评价C.反应的强度D.反应的持续时间
- 19.下列关于应激的说法正确的是（ ）。选项： A:应激反应都是消极的 B:体现生理、心理、行为上的变化 C:应激状态下，人容易出现消极认知 D:严重的应激反应会损害健康
- 20.下列关于应激的说法正确的是（ ）。 选项： A:应激反应都是消极的 B:体现生理、心理、行为上的变化 C:应激状态下，人容易出现消极认知 D:严重的应激反应会损害健康
- 21.下列关于应激的说法不正确的是 选项： A:应激有积极意义,也有消极意义 B:应激事件有正性生活事件,也有负性生活事件 C:可以引起应激反应的可以是客观事件,也可以是主观事件 D:日常困扰和生活小事不会成为应激源
