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苏格拉底将知识与善恶联系,说无知即恶,其意是以善恶作为知识的基础。
选项:
A:正确
B:错误
苏格拉底
善恶
其意
发布时间:
2024-04-22 18:45:38
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1.
苏格拉底将知识与善恶联系,说无知即恶,其意是以善恶作为知识的基础A.正确B.错误
2.
道德是以善恶作为评价标准的。善的就是道德的,恶的就是不道德的。 ( )A 正确 B 错误 选项:A、正确B、错误
3.
亚里士多德还将苏格拉底的“知识即德性”加以拓展,认为幸福是合乎德性的生活,而德性又主要决定于人的品质,也即人选择善恶、利害的能力。选项: A:对 B:错
4.
苏格拉底的教育思想不包括( )A、美德即知识B、无知即美德C、美德是可教的D、产婆术
5.
苏格拉底对知识的哲学观点是:①强调知识的作用,认为人必须具有知识,才能达到善②无知是一切罪恶的首要根源.③把道德和知识合二为一,认为道德行为必须以知识为基础④最高的知识就是对“恶”这个概念的认识 选项: A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、①②④
6.
苏格拉底说"知识即美德",因此幼儿德育的重点应该放在道德认识的形成上。() 选项: A:正确 B:错误
7.
苏格拉底最著名的三个命题是:认识你自己、自知其无知、德性即知识。选项: A:对 B:错
8.
苏格拉底认为 ”知识即美德”。A.正确B.错误
9.
人是善恶的统一体。人性中有善有恶,人性的善恶可互相转化。()
10.
苏格拉底提出“美德即知识”,他认为知识与道德是相悖的
11.
孟子、荀子是战国时期著名的大儒,他们分别提出( )。选项: A:性善说 B:性恶说 C:性无善恶说 D:性善恶混说
12.
在论文“论科学技术的亦善亦恶观及其意义”中,作者把科学具有的善恶称之为“潜善恶”,作者认为科学具有潜善恶的根源在于:选项: A:自然界的复杂性; B:科学的相对真理性; C:技术成果应用的不确定性; D:科学的真理性
13.
上帝禁止亚当和夏娃吃善恶树的果子的原因是什么? 选项: A、果子有毒 B、单纯的禁令而已 C、果子本身包含善恶知识 D、果子不好吃
14.
苏格拉底的知识即美德中的知识指的是:()
15.
以下关于H人性假设理论的相关叙述中,错误的是() 选项: A、关于人性善恶的问题应具体问题具体分析,没有绝对的善与绝对的恶 B、人性中恶的部分永远不可能转变为善 C、在一定条件下,人性善恶可以相互转换 D、人是善恶的统一体
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