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相关试题
- 1.上课时要尊重老师和其他同学，当老师讲课或其他同学发言时我们（） 选项： A、要认真倾听 B、可以小声交流 C、可以对讲的不正确的给予及时纠正
- 2.上课铃声一响，同学们不应该（）A、端坐在教室，恭候老师上课B、若还没来得及进入教室的同学，应迅速进入教室就坐C、在课堂上，要认真听老师讲课D、当老师提问时，应先举手，得到老师许可后发言
- 3.某小朋友在语言活动中,认真、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有
- 4.在语言活动中 某小朋友认真地 完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。 A
- 5.老师在上课的时候,我们不可: 选项： A、上课喧哗和嬉笑 B、在课堂上吃东西、嚼口香糖 C、全神贯注，认真做笔记 D、老师讲课时出现错误时,立刻指出
- 6.老师在上课的时候，我们不可：选项： A:上课喧哗和嬉笑 B:在课堂上吃东西、嚼口香糖 C:全神贯注，认真做笔记 D:老师讲课时出现错误时,立刻指出
- 7.强强特别调皮，喜欢抢其他小朋友的玩具，还喜欢打其他的小朋友，小朋友们因此不喜欢跟他玩。下列老师恰当的做法是（）。 选项：A：提醒其他小朋友，不要跟强强玩B：与强强交流询问原因，和家长共同商量办法C：要求家长把强强带回家，好好教育，必要的时候可以打骂D：当强强抢玩具时，通过打骂阻止强强
- 8.某小朋友在语言活动中,认真、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友的注意具有稳定性。 选项： A:对 B:错
- 9.【单选题】在幼儿园玩耍时 ,东东经常抢其他小朋友的玩具,对此,东东的老师应该()。 A. 当众批评东东不应该抢别人的玩具 B. 教育其他小朋友看好自己的玩具 C. 教育小朋友学会分享 ,单独对东东耐心教导 D. 不让其他小朋友和东东一块玩耍
- 10.小朋友先吃橘子，但不会剥。这时候老师说让我们帮橘子宝宝脱衣服，小朋友顺利学会了，请问老师培养了小朋友的什么能力？
- 11.一个学生不仅知道上课认真听课可以获得好的学习成绩，而且他还感到自己有能力听懂老师讲的课，那么他才会认真听老师讲课。这种现象体现出的影响行为的因素是（ ）
- 12.老师组织小朋友玩积木，看到小朋友搭的不好直接帮忙，老师的做法
- 13.强特别能吃,体型偏胖,动作比其他小朋友稍微缓慢,小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢地变得孤僻了。老师正确的做法是 选项： A:训练轻轻地动作敏捷性 B:默许其他小朋友行为 C:教育其他小朋友接纳强强 D:帮助强强养成合理饮食习惯
- 14.强强特别能吃,体型偏胖,动作比其他小朋友稍微缓慢,小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢地变得孤僻了。老师正确的做法是（ ）。 选项： A:训练强强的动作敏捷性 B:默许其他小朋友行为 C:教育其他小朋友接纳强强 D:帮助强强养成合理饮食习惯
- 15.强强特别能吃,体型偏胖,动作比其他小朋友稍微缓慢,小朋友们因此不喜欢跟他。强强慢慢地变得孤僻了。老师正确的做法是( )。 选项： A:训练轻轻地动作敏捷性 B:默许其他小朋友行为 C:教育其他小朋友接纳强强 D:帮助强强养成合理饮食习惯
- 16.当小杰喜欢别的小朋友手中的玩具猪时，伸手就去抢，被抢的小朋友哭了，并向老师告状。老师罚他站20分钟。以后，当小杰想要别人手中的玩具狗时，想到老师的批评，就试着用自己的棒棒糖和小朋友换，对方小朋友同意了，他们一起愉快地玩着。这种和现实打交道的是（）。选项： A:本我 B:自我 C:他我 D:超我
- 17.如果你的班上有个幼儿不愿意和其他小朋友玩，你作为老师会怎么办？
- 18.当孩子遇见自己不喜欢的老师向家长诉说的时候，家长错误的做法（ ） 选项： A: 批评孩子，要尊敬老师，听老师的话。 B: 认真倾听，了解孩子不喜欢老师的原因。 C: 亲师信道，和孩子一起挖掘老师的闪光点。 D: 巧用激将法，鼓励孩子将挑剔化为动力。
- 19.强强特别能吃,体型偏胖,动作比其他小朋友稍微缓慢,小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢地变得孤僻了。老师不正确的做法是()。 选项：训练强强动作敏捷性#默许其他小朋友行为#教育其他小朋友接纳强强#帮助强强养成合理饮食习惯
- 20.强强特别能吃,体型偏胖,动作比其他小朋友稍微缓慢,小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢地变得孤僻了。老师不正确的做法是（ ）。 选项： A:训练强强地动作敏捷性 B:默许其他小朋友行为 C:教育其他小朋友接纳强强 D:帮助强强养成合理饮食习惯
- 21.如果您是幼儿园小班老师，发现一个小朋友总是围着桌子转圈，不和其他小朋友玩，这时你应该（） 选项：A、和他耐心沟通B、用其他玩具转移他的注意力C、让其他小朋友邀请他参加游戏D、派一个专人远处看护陪伴，及时和家长沟通带到专科评估
