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- 1.学习金字塔提出，而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习、参与式学习、个人学习以及被动学习。
- 2.5、学习金字塔提出，而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习、参与式学习、个人学习以及被动学习。 选项：A:对|B:错
- 3.戴尔学习金字塔认为，学习包括主动学习和被动学习，主动学习的学习内容留存率高于被动学习的学习留存率，且教授给他人的行为，可以使学习内容留存率达到最高。选项： A:正确; B:错误
- 4.下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（）。 选项： A、学习动机可以影响学习效果，但学习效果不会影响学习动机 B、学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机 C、学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机 D、学习动机不会影响学习效果，但学习效果可以影响学习动机
- 5. 学习动机与学习效果的关系是 选项： A、 学习动机越强，学习效果越好 B、 学习动机和学习效果两者关系不大 C、 动机的最佳水平随学习任务的难度的变化而变化 D、 学习动机越弱，学习效果越差 E、 学习动机是学习效果的充分条件
- 6. 过度学习达到50%，学习效果最佳。（ ）
- 7.关于学习动机与学习效果的关系，描述正确的是（ ） 选项： A:学习动机越强，学习效果越好 B: 学习动机越弱，学习效果越好 C:学习动机适中，学习效果越好 D:学习动机与学习效果无关
- 8.关于学习动机与学习效果的关系，描述正确的是（ ） 选项： A: 学习动机越强，学习效果越好 B: 学习动机越弱，学习效果越好 C: 学习动机适中，学习效果最好 D: 学习动机与学习效果无关
- 9.关于学习动机与学习效果的关系，下列描述正确的是（）。 选项： A:学习动机越强，学习效果越好 B:学习动机越弱，学习效果越好 C:学习动机适中，学习效果最好 D:学习动机与学习效果无关
- 10.学习类型直接参与学习活动，并影响学习效果。（ ） 选项： A:正确 B:错误
- 11.关于学习动机与学习效果之间的关系,正确的表述是()。A.()学习动机越强,学习效果越好()B.()学习动机适中,学习效果最佳()C.()学习动机越低,学习效果越好()D.()学习动机与学习效果没关系
- 12.下列描述正确的是（ ）。选项： A:学习动机越强，学习效果越好 B:学习动机适中，学习效果最好 C:学习动机对学习效果有促进作用 D:学习效果对学习动机有促进作用
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13.关于学习动机与学习效果的关系，下列描述正确的是（） 选项： A:
学习动机越强，学习效果越好
B:学习动机越弱，学习效果越好
C:学习动机适中，学习效果最好
D:学习动机与学习效果无关
- 14.图反映了学生参加技能大赛训练的学习动机和学习效果的关系，下列解说恰当的是（） 选项： A、学习动机越强，学习效果越好 B、学习动机越弱，学习效果越好 C、学习动机中等，学习效果越好 D、学习动机越差，学习效果越好
- 15.学习动机和学习效果之间的关系是（ ）。 选项： A:在一定的范围内学习效果会随学习动机的强度增大而提高，但超过最佳学习动机后，学习效果反而会下降 B:学习动机越强，学习效果越高 C:学习动机越强，学习效果越低 D:二者没有关系
- 16.戴尔经验之塔认为，学习包括主动学习和被动学习，主动学习的学习内容留存率高于被动学习的学习留存率，且教授给他人的行为，可以使学习内容留存率达到最高。选项： A:正确; B:错误
- 17.戴尔经验之塔认为，学习包括主动学习和被动学习，主动学习的学习内容留存率高于被动学习的学习留存率，且教授给他人的行为，可以使学习内容留存率达到最高。 选项： A:正确; B:错误
- 18.体验式学习的三种基本形态分别为认知体验式学习，情感体验式学习以及 选项： A、参与体验式学习 B、方法体验式学习 C、行动体验式学习 D、互动体验式学习
- 19.被动学习是浅层次的学习，学习者仅仅停留在知识的表面，没有对知识进行内化，将其变成自己的知识。主动学习则需要学习者承担主要责任，深度学习，把学习、个人生活以及人生发展进行高度关联。（ ）选项： A:对 B:错
