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- 1.黑格尔说：花朵开放时花蕾便消逝，人们会说花蕾是被花朵否定掉了；当结果的时候，人们又认为果实是作为植物的真实形式出现而否定了花朵。这些形式彼此不相同，互相排斥。但是，它们的流动性却使它们成为有机统一的环节，构成整体的生命。花朵开放花蕾便消逝，花朵的开放（）①是花蕾自身否定的结果 ②是花朵对花蕾的既肯定又否定的结果 ③是花朵对花蕾排斥和毁灭的结果 ④从根本上说是外力作用的结果 选项：A、①②B、①③C、③④D、②④
- 2.黑格尔说：“花朵开放时花蕾便消逝，人们会说花蕾是被花朵否定掉了；当结果的时候，人们又认为果实是作为植物的真实形式出现而代替了花朵。这些形式彼此不相同，互相排斥。但是，它们的流动性却使它们成为有机统一体的环节，构成整体的生命。”在此，黑格尔是想说明（）。①辩证否定的实质就是“扬弃”②辩证否定是发展的环节，是联系的环节③辩证否定观要求我们学会在绝对不相容的对立中思维④辩证否定是事物对自己的彻底否定 选项： A、①② B、③④ C、②③ D、①④
- 3.黑格尔说：花朵开放时花蕾便消逝，人们会说花蕾是被花朵否定掉了；当结果的时候，人们又认为果实是作为植物的真实形式出现而代替了花朵。这些形式彼此不相同，互相排斥。但是，它们的流动性却使它们成为有机统一体的环节，构成整体的生命。下列观点对以上材料理解不正确的是 选项： A、辩证否定的实质就是“扬弃” B、辩证否定是发展的环节，是联系的环节 C、辩证否定观要求我们学会在绝对不相容的对立中思维 D、辩证否定是事物自己否定自己，自己发展自己
- 4.黑格尔说：“花朵开放的时候花蕾便消逝，人们会说花蕾是被花朵否定掉了；当结果的时候，花朵又被解释为植物的一种存在形式，而果实是作为植物的真实形式出现而代替花朵的。这些形式彼此不同，并且相互排斥，互不相容。但是，它们的流动性却使它们成为有机统一体的环节，它们在有机统一体中不但不互相抵触，而且彼此都同样是必要的，而正是这种必要性才构成整体的生命。”这段话体现的是______规律。 选项： A、对立统一 B、质量互变 C、否定之否定 D、联系和发展
- 5. 根类药材的采收宜在花蕾未开放或花朵刚开放时（ ）
- 6. 根类药材的采收宜在花蕾未开放或花朵刚开放时选项： A:错 B:对
- 7.根类药材的采收宜在花蕾未开放或花朵刚开放时选项： A:正确; B:错误
- 8.花类药材的采收宜在：选项： A:花蕾未开放时 ; B:花朵刚开放时; C:二者均是 ; D:二者均不是
- 9.花卉作品构图时，忌讳的是（）。 选项： A、花朵太小或花朵居中 B、拍摄整簇花朵 C、拍摄一朵盛开的鲜花，加上一朵含苞欲放的花蕾 D、只拍花瓣、花蕊特写
- 10.金银花是以（）入药的 选项： A、盛开的花朵 B、花蕾 C、花粉 D、花序
- 11.白及自7月底始花，花朵数较多，花期长达3个月，座果率也较高，花蕾形成、开放和结果需要消耗大量的营养物质，这样鳞茎的生长就会受到抑制。
- 12.白及自 月底始花，花朵数较多，花期长达2个月，座果率也较高，花蕾形成、开放和结果需要消耗大量的营养物质，这样鳞茎的生长就会受到抑制。选项： A:5 B:8 C:9 D:4
- 13.白及自7月底始花，花朵数较多，花期长达3个月，座果率也较高，花蕾形成、开放和结果需要消耗大量的营养物质，这样鳞茎的生长就会受到抑制。选项： A:对 B:错
- 14.下列不宜选购的花材情况有 。 选项： A、花朵大部分已开 B、一枝花上，有花蕾，有半开，有全开 C、花枝较短 D、花蕾较实
- 15.通常较弱的光照有利于花芽分化、花蕾形成和花朵开放，较强的光照有利于花卉的营养生长。（ ）选项： A:对 B:错
- 16. 春天来了,大班老师带幼儿观察花朵,提问:“请你们告诉我,哪些是红色的花朵?哪些是蓝色的花朵?哪些是黄色的花朵?”你认为教师的提问
- 17.选用唐菖蒲作为花材时，宜采用（）A、七成开放程度花朵B、盛开花朵C、下端1~2朵花呈初开状态花序D、含苞待放花朵
- 18.选用唐菖蒲作为花材时,宜采用( )。 选项： A: 七成开放程度花朵 B: 盛开花朵 C: 下端1~2朵花呈初开状态花序 D: 含苞待放花朵
- 19.12世纪,西欧兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”.“最美好的花朵”是指
