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- 1.中国古代语文教学的四大弊端()A.脱离语言实际。B.脱离应用实际。C.忽视知识教育。D.忽视文学教育。
- 2.中国古代语文教学的四大弊端()A．脱离语言实际。B．脱离应用实际。C．忽视知识教育。D．忽视文学教育。
- 3.中国古代语文教育弊端有A．脱离应用实际B．脱离语言实际C．忽视文学教育D．忽视知识教育
- 4.古代语文教育的四大弊端( ) 选项： A:忽视口语教育 忽视文学教育 脱离实际 忽略知识教育 B:脱离语言实际 忽视文学教育 脱离应用实际 忽略知识教育 C: 忽视体育教育 忽视口语教育脱离实际 忽略知识教育 D:忽视体育教育 忽视口语教育 忽视文学教育 脱离实际
- 5.古代语文教育的四大弊端（）。 选项： A、忽视口语教育忽视文学教育脱离实际忽略知识教育 B、脱离语言实际忽视文学教育脱离应用实际忽略知识教育 C、忽视体育教育忽视口语教育脱离实际忽略知识教育 D、忽视体育教育忽视口语教育忽视文学教育脱离实际
- 6.中国古代语文教学的弊端是什么？
- 7.语文课程的功能包括() 选项：A.知识教育功能 B.审美教育功能 C.智能教育功能 D.文学教育功能
- 8.中国古代语文教育存在的弊端主要包括
- 9.中国古代语文教育存在的弊端主要包括
- 10.中国古代原始社会没有严格意义的课程,但语文教育教学的内容已经存在。A.正确B.错误
- 11.语文学科教学论研究的对象是整个语文教育现象。() 选项：A.错误 B.正确
- 12.教育行动研究的主要目的在于解决实际的教育教学问题, 克服教育研究活动与教育教学实践相脱离的弊端, 因此它强调实践者参与研究, 研究者参与实践, 行动过程也就成为研究过程。（ ）。选项： A:对 B:错
- 13.应试教育的弊端――只重视知识而忽视人的素质，也就是忽视人的心灵的教育。
- 14.简述中国古代语文教学的弊端。
- 15.1956年，新中国语文教育史上开展的一项语文教学改革是 A.红领巾教学法 B.汉语、文学分科教学实验 C.设计教学法 D.道尔顿制
- 16.1956年，新中国语文教育史上开展的一项语文教学改革是 A.红领巾教学法 B.汉语、文学分科教学实验 C.设计教学法 D.道尔顿制
- 17.应试教育的弊端――只重视知识而忽视人的素质，也就是忽视人的心灵的教育。选项： A:对 B:错
- 18.以下属于通识性知识的有（ ）。 选项： A:教育知识 B:文学知识 C:语文教学知识 D:艺术知识 E:科学知识
- 19.小学语文教师所具有的教育学、心理学和语文教学法方面的知识是（）A.本体性知识B.条件性知识C.背景性知识D.实践性知识
- 20.中国古代原始社会没有严格意义的课程，但语文教育教学的内容已经存在。
