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根据维果斯基的“最近发展区”提出的教育方法是( )。
选项:
A:整个教学法
B:鹰架教学
C:教学做合一
D:做中学
教育方法
最近发展区
教学法
发布时间:
2024-04-05 19:42:33
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1.
( )理论是陶行知生活教育的核心方法论和教学法。选项: A:教学做合一 B:教学 C:教授 D:实践
2.
美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心,提出()的主张。 选项: A、从做中学 B、教学做合一 C、最优化教学 D、发现式教学
3.
美国教育家克伯屈秉承其师杜威“做中学”的教育思想,提出了“设计教学法”,又称“单元教学法”。 选项: A:正确 B:错误
4.
我国教育家陶行知提出了“生活教育理论”,该理论的主要观点是( )。 选项: A:教育即生活,社会即学校,从做中学 B:教育即生活,学校即社会,教学做合一 C:生活即教育,社会即学校,教学做合一 D:生活即教育,学校即社会,从做中学
5.
杜威提出的课程论思想是() 选项: A、“做中教” B、“做中学” C、“教学做合一” D、“做中求进步”
6.
陶行知“生活教育理论”的主要观点是( )。 选项: A:教育即生活,社会即学校,从做中学 B:教育即生活,学校即社会,教学做合一 C:生活即教育,社会即学校,教学做合一 D:生活即教育,学校即社会,从做中学
7.
陶行知“生活教育理论”的主要内容是( )。 选项:A、教育即生活,社会即学校,从做中学 B、教育即生活,学校即社会,教学做合一 C、生活即教育,社会即学校,教学做合一 D、生活即教育,学校即社会,从做中学
8.
关于教学与发展的关系,维果斯基提出了最近发展区的概念。
9.
杜威的主要教育思想是( )。 选项: A、教学做合一 B、教育即生活 C、学校即社会 D、从做中学
10.
维果斯基在最近发展区理论的基础上提出了“支架式教学”。
11.
陶行知生活教育理论的核心是( )选项: A:生活即教育 B:社会即学校 C:从做中学 D:教学做合一
12.
教学应适应学生“最近发展区”的观点是( )提出的。选项: A:皮亚杰 B:布鲁纳 C:维果斯基 D:埃里克森
13.
运用现代系统方法研究教学问题,提出教学过程最优化理论的教育家是( )。 选项: A:凯洛夫 B:维果斯基 C:赞可夫 D:巴班斯基
14.
基于“教学做合一”思想,提出将“教授法”改名为“教学法”的教育家是( )。 选项: A、 夸美纽斯 B、 褚亚平 C、 竺可桢 D、 陶行知
15.
陶行知先生指出“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学”“教的法子必须根据学的法子”,故而将“教授法”改为“教学法”。这一改动所体现的教学理念是( )。选项: A:教学合一 B:言行合一 C:学做合一 D:教做合一
16.
“教学做合一”的教学思想是()提出的
17.
“生活即教育;社会即学校;教学做合一”是()提出的。
18.
维果斯基强调教学应适应最近发展区,走在发展的后面
19.
运用现代系统论方法研究教学问题,提出教学过程最优化理论的教育家是( )。 选项: A:凯洛夫 B:维果斯基 C:赞科夫 D:巴班斯基
20.
“从做中学”是著名教育家()的教学论思想。 选项:A、“从做中学”是著名教育家()的教学论思想。
21.
杜威强调教育即经验的持续不断的改造,由此主张( )。 选项:A、生活即教育B、教学做合一C、从做中学D、社会即学校
22.
()提出生活即教育,社会即学校,教学做合一
23.
“生活即教育,社会即学校,教学做合一”的教育理念是由()提出的
24.
提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育主张的教育家是()
25.
运用现代系统论方法研究教学问题,提出教育过程最优化理论的教育家是()。 选项: A:凯洛夫 B:维果斯基 C:赞可夫 D:巴班斯基
26.
支架式教学是以维果斯基的“最近发展区”理论为基础而发展起来的一种教学模式.()
27.
( )提出了“生活即教育” “社会即学校” “教学做合一”等教育理论。
28.
以下选项中,不属于陶行知“生活教育”基本观点的是()A.生活即教育B.社会即学校C.教学做合一D.做中教做中学做中求进步
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