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- 1.口语交际课程总目标：具有日常口语交际的基本能力，学会（ ）、（ ）与（ ），初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。
- 2.以下属于口语交际教学内容的是 选项： A、学会倾听 B、学会交流 C、学会写作 D、学会表达
- 3.口语交际第一学段主要评价学生什么方面？选项： A:学会倾听、表达与交流 B:口语交际的态度与习惯 C:掌握口语表达的策略 D:自信、自如地表达
- 4.口语交际第一学段主要评价学生什么方面？选项： A:自信、自如地表达 B:掌握口语表达的策略 C:学会倾听、表达与交流 D:口语交际的态度与习惯
- 5.《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的目标包括（）两个子领域。 选项： A:倾听与表达 B:倾听与阅读 C:阅读与书写准备 D:表达与书写
- 6.[单选题]言语交往，首先应学会( ) A 表达 B 沟通 C 倾听 D 尊重
- 7.幼儿语言能力涉及幼儿（ ）等能力。选项： A:倾听与表达 B:阅读与书写 C:探究 D:记忆
- 8.幼儿语言能力涉及幼儿（ ）等能力。 选项： A:倾听与表达 B:阅读与书写 C:探究 D:记忆
- 9.言语交往，首先应学会表达( )A.表达B.沟通C.倾听D.尊重
- 10.小学口语交际教学的核心任务是（ ）。选项： A:具有日常口语交际的基本能力; B:学会倾听; C:养成口语交际的自信心 ; D:学会表达与交流
- 11.学会倾听的重要基础有（）。 选项： A、抱着热情与负责的态度来倾听 B、倾听时要避免干扰 C、做一个主动的倾听者 D、注意客户如何表达 E、记录相关信息 F、了解相关信息
- 12.言语交往，首先应学会（） 选项： A、表达 B、沟通 C、倾听 D、尊重
- 13.言语交往，首先应学会（ ）。 选项：A、表达 B、沟通 C、倾听 D、尊重
- 14.(单选)言语交往,首先应学会( ) 选项： A、表达 B、沟通 C、倾听 D、尊重
- 15. 写作是用文字语言进行的表达与
- 16.如何有针对性的提高即兴表达能力。( )选项： A:学会观察 B:学会倾听 C:积累素材 D:勤思考
- 17.2、心理咨询技术是咨询师为达到预定目标所采取的一种特殊的交流方式，这交流形式为（）。【单选题】A、采集信息与交流B、语言与非语言C、倾听与共情D、倾听与交流E、提问与表达
