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- 1.信度和效度的关系A．信度高，效度就高B．效度高，信度就高C．信度低，效度可能高D．效度低，信度可能高E． 选项：A、信度和效度的关系 A．信度高，效度就高B．效度高，信度就高C．信度低，效度可能高D．效度低，信度可能高E．信度高，不能保证效度一定高
- 2.信度和效度的关系A．信度高，效度就高B．效度高，信度就高C．信度低，但可能效度高D．效度低，但可能信度 选项：A、信度和效度的关系 A．信度高，效度就高B．效度高，信度就高C．信度低，但可能效度高D．效度低，但可能信度高E．信度高并不能保证效度一定高
- 3.关于量表信度和效度的关系描述正确的是 选项： A、信度低，效度必低 B、信度高，效度必高 C、效度高，信度未必高 D、信度低，效度未必低 E、效度低，信度必低
- 4.信度和效度之间的关系，哪一种是错误的？ 选项： A、信度高，效度未必高 B、信度低，效度必然低 C、效度高，信度未必高 D、效度低，信度必然低
- 5.（）是评价职业技能鉴定试卷质量的两个主要指标。 A: 难度和区分度 B: 难度和效度 C: 信度和区分度 D: 信度和效度
- 6.【多选题】信度与效度之间的关系描述正确的是 A. 信度是效度的必要条件 B. 信度低，效度不可能高 C. 信度高，效度未必高 D. 效度高，信度也必然高 E. 效度低，信度未必低
- 7.在某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能理解题干的要求，也不能正确解答，以至试卷无法正确测量学生的数学学习情况，这说明这数学测验是（ ）。 选项： A:低区分度的 B:低信度的 C:低效度的 D:高效度的
- 8.以下关于信效度的关系，描述正确的是 选项： A、信度高，效度必然高 B、效度高，信度必然高 C、效度低，信度必然低 D、信度低，效度必然低
- 9.关于效度与信度等测验指标，下列说法错误的是（）。 选项：A．效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度B．信度是指测验获得的可靠性和一致程度C．效度低，信度一定会低D．信度低，效度一定会低
- 10.下列关于信度与效度关系的说法错误的是A．信度低，效度不可能高B．信度高，效度必然高C．效度低，信度有可能高D．效度高，信度必然也高
- 11.以下对于信度和效度分析错误的是（ ）。 选项：A、信度低，效度一定低 B、效度低，信度一定低 C、信度高，效度不一定高 D、效度高，信度一定高
- 12.心理测验的信度与效度的关系是 选项： A、信度低，效度不一定低 B、信度高，效度不一定高 C、效度低，信度一定也低 D、信度和效度没有关系
- 13.[单选题]评价试卷质量的两个基本指标是【】 A 难度与区分度 B 信度与效度 C 度与信度 D 效度与区分度
- 14.下列关于信度与效度的关系说法正确的有( )A．无信度，必无效度B．信度高，效度未必高C．信度低，效度有可能高D．效度高，信度必然高E．效度低，信度有可能高
- 15.信度与效度之间的关系，描述正确的是（ ）选项： A:信度低，效度未必低; B:信度低，效度不可能高; C:信度高，效度未必高; D:效度高，信度也必然高
- 16.信度与效度之间的关系，描述正确的是（ ）选项： A:信度低，效度未必低; B:信度低，效度不可能高; C:信度高，效度未必高; D:效度高，信度也必然高
- 17.心理测验信度与效度的关系符合下列哪项 选项：A、信度低,效度不一定低 B、信度高,效度不一定高 C、效度低,信度一定也低 D、信度和效度没有关系 E、信度高,效度就一定高
- 18.下列关于信度与效度关系的说法正确的有选项： A:信度低意味着效度必然低; B:信度高意味着效度也必然高; C:效度低意味着信度必然低; D:效度高意味着信度必然稿
- 19.(单选题)心理测验信度与效度的关系符合下列哪项 选项： A: 信度和效度没有关系 B: 效度低,信度一定也低 C: 信度高,效度不一定高 D: 信度高,效度就一定高 E: 信度低,效度不一定低
