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环境气氛是观众理解画面内容的重要条件,特定的气氛可影响人的心理情绪。
特定
画面
气氛
发布时间:
2024-04-21 19:51:21
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1.
环境气氛是观众理解画面内容的重要条件,特定的气氛可影响人的心理情绪。
2.
背景可( )选项: A:强调主体处于什么环境 B:可增加画面表现内容 C:创造气氛 D:占据画面的视觉中心
3.
语调的快慢往往与表达内容、环境、气氛、心理情绪、修辞手法以及语段重要与否有关 ( )
4.
语调的快慢往往与表达内容、环境、气氛、心理情绪、修辞手法以及句段重要与否有关。
5.
语调的快慢往往与表达内容、环境、气氛、心理情绪、修辞手法以及句段重要与否有关。
6.
情绪编辑点主要用于选项: A:描述人物内心活动; B:渲染情绪; C:制造气氛; D:画面内容的延续
7.
下列关于电视声音的功能说法有误的是?选项: A:客观声音来自于画面之外,主要作用在于表达画面内容的情绪,渲染特定的环境气氛,刻画人物内心世界等; B:声音是画面组接多样化的因素; C:声音是使画面立体化的因素; D:声音比画面更为重要,会使观众听见后有身临其境之感,因此好的声音不需要配画面
8.
下列关于电视声音的功能说法有误的是? 选项: A、客观声音来自于画面之外,主要作用在于表达画面内容的情绪,渲染特定的环境气氛,刻画人物内心世界等 B、声音是画面组接多样化的因素 C、声音是使画面立体化的因素 D、声音比画面更为重要,会使观众听见后有身临其境之感,因此好的声音不需要配画面
9.
语调的快慢往往与表达内容、环境、气氛、心理情绪、修辞手法以及语段重要与否有关。 A、对B、错
10.
下列关于电视声音的功能说法有误的一项是A.客观音乐是声来自画面之外,主要作用在于表达画面内容的情绪,渲染特定的环境气氛,刻画人物内心世界等。B.声音是画面组接多样化的因素。C.声音是使画面立体化的因素。D.声音比画面更为重要,会使观众听见后有身临其境之感,因此好的声音不需要配画面。
11.
下列关于电视声音的功能说法有误的一项是() 选项: A、客观音乐是声来自画面之外,主要作用在于表达画面内容的情绪,渲染特定的环境气氛,刻画人物内心世界等。 B、声音是画面组接多样化的因素。 C、声音是使画面立体化的因素。 D、声音比画面更为重要,会使观众听见后有身临其境之感,因此好的声音不需要配画面。
12.
下列关于电视声音的功能说法有误的一项是 选项:客观音乐是声来自画面之外,主要作用在于表达画面内容的情绪,渲染特定的环境气氛,刻画人物内心世界等。#声音是画面组接多样化的因素。#声音是使画面立体化的因素。#声音比画面更为重要,会使观众听见后有身临其境之感,因此好的声音不需要配画面。
13.
语调的快慢往往与表达内容、环境、气氛、心理情绪、修辞手法以及句段重要与否有关。选项: A:对 B:错
14.
下列关于电视声音的功能说法有误的是?A.客观声音来自于画面之外,主要作用在于表达画面内容的情绪,渲染特定的环境气氛,刻画人物内心世界等B.声音是画面组接多样化的因素C.声音是使画面立体化的因素D.声音比画面更为重要,会使观众听见后有身临其境之感,因此好的声音不需要配画面
15.
情绪编辑点主要用于()A.描述人物内心活动B.渲染情绪C.制造气氛D.画面内容的延续
16.
语调的快慢往往与表达内容、环境、气氛、心理情绪、修辞手法以及句段重要与否有关。A.正确B.错误
17.
教师的情绪对课堂气氛的影响
18.
下列关于电视声音的功能说法有误的一项就是( )A、客观音乐就是声来自画面之外,主要作用在于表达画面内容的情绪,渲染特定的环境气氛,刻画人物内心世界等。B、声音就是画面组接多样化的因素。C、声音就是使画面立体化的因素。D、声音比画面更为重要,会使观众听见后有身临其境之感,因此好的声音不需要配画面。
19.
简述教师的情绪对课堂气氛的影响。
20.
下列关于电视声音的功能说法有误的一项是( ) 选项: A:A.客观音乐是声来自画面之外,主要作用在于表达画面内容的情绪,渲染特定的环境气氛,刻画人物内心世界等。 B:B.声音是画面组接多样化的因素。 C:C.声音是使画面立体化的因素。 D:D.声音比画面更为重要,会使观众听见后有身临其境之感,因此好的声音不需要配画面。
21.
简述教师的情绪对课堂气氛的影响。
22.
教师的情绪对课堂气氛有何影响?
23.
教师的情绪对课堂气氛有何影响?
24.
简述教师的情绪对课堂气氛的影响。
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