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- 1.教学评价有两个核心环节：一是对教师教学效果的评价，即对教师的教学设计、组织、实施等的评价；二是对学生______的评价，即考试与测验。选项： A:学习效果; B:学习态度; C:学习目的; D:学习动机
- 2. 评价项目“学生的测验、考试成绩”是教师教学质量评价中的 选项： A、 教学效果评价 B、 教学水平评价 C、 教学方法评价 D、 教学态度评价
- 3.教师评价中的学生评价是指：由教师所教授学生对教师的（ ）等方面进行评估。选项： A:教师职责和教师师德 B:教学态度和教学技能 C:教师责任和教学实施 D:教学效果和教学过程
- 4.下列有关教学评价的说法正确的是选项： A:教学评价的主体是教师; B:教学评价是教师对学生的评价; C:学生的考试成绩是教学评价的关键指标; D:教学评价是教学活动的重要环节
- 5.教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 选项： A、 教师教学行为 B、 教师教学过程 C、 学生学习行为 D、 学生学习过程
- 6.下列有关教学评价的说法正确的是 选项： A:学生的学习成绩是教学评价的关键指标 B:教学评价是教师对学生的评价 C:教学评价是教学活动的重要环节 D:教学评价的主体是教师
- 7.下列有关教学评价的说法正确的是 选项： A:教学评价的主体是教师 B:教学评价是教师对学生的评价 C:学生的学习成绩是教学评价的关键指标 D:教学评价是教学活动的重要环节
- 8.体育教学评价的内容主要包括对教师的评价、对学生的评价以及( )。 选项： A:对教学效果的评价 B:对课程建设的评价 C:对教学目标的评价 D:对教材的评价
- 9.根据对教学评价的理解，下列对教学评价的描述不正确的是（ ）选项： A:教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生 B:教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价 C:教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 D:对于学生学习效果的评价只取决于它的考试成绩
- 10.教学评价是（ ）选项： A:对课堂效果的评价; B:对学生学习效果的评价; C:对老师教学效果的评价; D:对教学过程和结果进行的评价
- 11.根据对教学评价的理解，下列对教学评价的描述正确的有（）A、教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生B、对于学生的教学评价只取决于学生的考试成绩C、教学评价可以分为形成性评价、诊断性评价、总结性评价D、教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
- 12.根据对教学评价的理解,下列对教学评价的描述不正确的是( )A、教学评价的主体是多元化的,可以是教师,也可以是学生B、教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价C、教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现D、对于学生学习效果的评价只取决于它的考试成绩
- 13.教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 选项：A： 教师教学行为 B： 教师教学过程 C： 学生学习行为 D： 学生学习过程
- 14.教学评价由（ ）构成选项： A:对教师教学工作的评价 B:对教学管理者的评价 C:对学生学习效果的评价 D:对教材选用和使用的评价
- 15.根据对教学评价的理解，下列对教学评价的描述正确的有（） A: A教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生 B: B对于学生的教学评价只取决于学生的考试成绩 C: C教学评价可以分为形成性评价、诊断性评价、总结性评价 D: D教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
- 16.教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（） 选项： A:教师对学生的评价; B:多元、多视角、全过程评价; C:教师和学生的自我评价; D:学生对教师的评价
- 17.根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（ ）。 选项： A、教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 B、教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生 C、对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价 D、教学评价可以分为形成性评价
- 18.教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（） 选项： A:教师对学生的评价; B:多元、多视角、全过程评价; C:教师和学生的自我评价; D:学生对教师的评价
- 19.教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（）选项： A:教师对学生的评价; B:多元、多视角、全过程评价; C:教师和学生的自我评价; D:学生对教师的评价
- 20.教学评价是对教师的评价、对学生的评价和对教学手段的评价。（ ）
- 21.化学教学评价既包括对教师的评价，也包括对学生的评价，那么对教师教学评价的主要内容有 选项：A、课堂教学的高级教学策略 B、学校的教学条件 C、教育教学理念 D、教学基本功
