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相关试题
- 1.以下属于大班社会领域目标的是()。 选项： A、活动时愿意接受同伴的意见和建议 B、能想办法吸引同伴和自己一起游戏 C、活动时能与同伴分工合作,遇到困难能一起克服 D、与同伴发生冲突时能自己协商解决
- 2.一个常常一起去打羽毛球的同伴突然不去时，可以约其他朋友一起去，没有因同伴的更换放弃打球活动。该做法属于克服制约因素中的（ ） 选项： A:认知策略 B:行为策略 C:活动替代 D:改变策略
- 3.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。 （）A.小班B.中班C.大班
- 4.下列属于幼儿园小班社会教育目标的是（ ）。 选项： A:知道说谎是不对的 B:知道自己是中国人 C:在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则 D:与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决
- 5.【单选题】孩子们在一起玩滚筒的游戏时有提升的方面是( )、有序排队、和同伴一起探索各种玩法等。 选项：A、模仿别人B、和同伴商量C、肢体的协调能力D、手眼协调能力
- 6.在谈话活动中将目标定为喜欢与同伴交谈，愿意在众人面前讲话的是( ) 选项： A: 托班 B: 小班 C: 中班 D: 大班
- 7.游戏中幼儿与同伴互动的时候，（ ）不能观察。选项： A:心理活动; B:材料互动; C:言语互动; D:同伴交往行为
- 8.游戏中幼儿与同伴互动的时候，（ ）不能观察。 选项： A、心理活动 B、材料互动 C、言语互动 D、同伴交往行为
- 9.幼儿的平行游戏是与同伴一起玩的游戏，常常有合作行为。（ ）选项： A:对 B:错
- 10.游戏活动不是自主性活动，但活动中的幼儿处于积极状态中，能主动与游戏材料、游戏环境和游戏中的同伴、成人进行互动，调动自己的已有经验，并尝试采用多种方式解决问题。 判断题 (B 选项： A:正确 B:错误
- 11.可儿在幼儿园活跃主动，但和小朋友一起玩时，经常抢玩具，有时还会推打别人。从同伴关系类型分析，可儿可能属于()
- 12.幼儿玩“娃娃家”、“医院”、“商店”游戏时，一般采用的活动形式是（）。 选项： A:A.集体活动 B:B.小组活动 C:C.个别活动 D:D.同伴活动
- 13.下列说法错误的是（ ） 选项： A:同伴关系和亲子关系是相互平行的 B:同伴关系是平等的 C:同伴关系能增强幼儿的信心和力量 D:2岁之后儿童游戏的合作性逐渐增强
- 14.下列说法错误的是（ ） 选项： A:同伴关系和亲子关系是相互平行的 B:同伴关系是平等的 C:同伴关系能增强幼儿的信心和力量 D:2岁之后儿童游戏的合作性逐渐增强
- 15.同伴关系和社会行为的发展属于情感和社会性发展领域。（) 选项：A、同伴关系和社会行为的发展属于情感和社会性发展领域。()
- 16.可儿在幼儿园活跃主动，但和小朋友一起玩时，经常抢玩具，有时还会推打别人。从同伴关系类型分析，可儿可能属于（ ）。
- 17.幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
- 18.游戏是幼儿同伴交往的主要形式，许多社会学习是在游戏时发生的。( ) 选项： A:正确 B:错误
