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- 1.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了教育的（ ）。 选项： A:复杂性原则 B:向导性原则 C:在集体中教育原则 D:尊重学生与严格要求学生相结合原则
- 2.马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”，体现了德育的（） 选项： A、导向性原则 B、疏导原则 C、尊重学生与严格要求学生相结合原则 D、因材施教原则
- 3.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（） 选项： A、集体教育与个别教育相结合的原则 B、尊重信任与严格要求学生相结合原则 C、知行统一原则
- 4.苏联教育家马卡连柯说过：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。
- 5.“平行教育原则”体现的德育原则是()A.严格要求学生与尊重信任学生相结合原则?B.集体教育和个别教育相结合原则 选项： A:? B:教育影响的一致性与连贯性原则 C:? D:正面引导与纪律约束相结合原则
- 6.马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的()。 选项： A、导向性原则 B、疏导原则 C、尊重学生与严格要求学生相结合原则 D、因材施教原则
- 7.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是（ ）选项： A:知行统一原则 ; B:尊重信任与严格要求学生相结合的原则; C:教育影响的一致性与连贯性原则 ; D:集体教育与个别教育相结合的原则
- 8.德育的原则有（）。 选项： A:知行统一原则 B:集体教育与个别教育相结合的原则 C:正面引导与纪律约束相结合的原则 D:严格要求与尊重信任相结合的原则
- 9.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ） 选项： A:长善救失原则 B:严格要求与尊重信任学生相结合原则 C:教育影响的一致性与连贯性原则 D:集体教育与个别教育相结合的原则
- 10. “抑其所短，扬其所长”体现的德育原则是（ ）。 选项： A:长善救失原则 B:疏导原则 C:知行统一原则 D:尊重学生与严格要求学生相结合原则
- 11.[单选题]苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。 A 知行统一原则 B 尊重信任与严格要求原则 C 教育影响的一致性与连贯性原则 D 集体教育与个别教育相结合的原则
- 12.[单选题]“教，是为了不教”，主要反映了德育应遵循的原则是 A 品德教育和自我品德教育相结合的原则 B 集体教育与个别教育相结合的原则 C 尊重热爱与严格要求学生相结合原则 D 发扬积极因素、克服消极因素原则
- 13.发挥学校教育的主导作用，使学校、家庭和社会对学生的教育影响相互配合、协调一致体现的德育原则是（ ） 选项： A:集体教育与个别教育相结合原则 B:发扬积极因素与克服消极因素相结合原则 C:教育影响的一致性和连续性原则 D:严格要求与尊重信任相结合原则
- 14.班队工作的基本原则是班队工作的基本原则是选项： A:集体教育与个别指导相结合的原则; B:适应年龄特征与因材施教相统一原则; C:正面教育的原则; D:尊重学生与严格要求相结合的原则
- 15.教师坚持一分为二地看待学生,化其消极因素为积极因素,这贯彻了教育的() 选项： A:知行统一原则 B:长善救失原则 C:在集体中教育原则 D:严格要求与尊重学生相结合原则
- 16.教师通过言传与身教相结合给学生做出表率，这体现的德育原则是 选项： A、知行统一 B、发挥积极因素与克服消极因素相结合 C、严格要求与尊重信任相结合 D、教育影响的一致性和连续性
- 17.在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的（）。 A: 导向性原则 B: 疏导原则 C: 尊重学生与严格要求相结合原则 D: 知行统一原则
- 18.把理论学习与学习生活实际相联系,注重培养学生道德行为习惯的做法符合德育的 C 选项： A:教育影响的一致性和连贯性原则 B:长善救失原则 C:严格要求与尊重信任相结合原则 D:知行统一原则),
