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- 1.下列举措中，可以提升女性科学素养的有（）。 选项： A:消除文化传统中的性别偏见 B:积极向女性传播科学知识 C:促进科学教育中的性别平等 D:为女性学习科学知识、从事科学工作营造积极的舆论氛围
- 2.材料：中国政府近年来在促进性别平等和女性权益保护方面做出了显著努力。这包括提高女性在政治、经济和社会各领域的参与度，加强对女性的教育和职业培训，以及制定法律来保护女性免受歧视和暴力。这些措施旨在实现性别平等，促进社会整体的发展和进步。问题：在当代中国，促进性别平等和女性权益保护的重要性体现在哪些方面？如何通过政策和社会活动有效地促进性别平等和女性权益的保护？
- 3.发展女性教育的意义有哪些 选项： A:对女性的性别社会化过程中起着举足轻重的作用 B:是促进女性参与社会经济发展、参与社会和政治生活的重要保障 C:是实现性别平等，构建和谐家庭和社会的重要途径 D:有利于社会和谐和性别平等。
- 4.科学领域中顶尖女科学家稀少的主要原因有（）? 科学教育中对女性的刻板定位女性对科学不感兴趣文化传统中的性别偏见女性自身的科学成就期待偏低
- 5.科学领域中顶尖女科学家稀少的主要原因有（ ）A.科学教育中对女性的刻板定位B.女性对科学不感兴趣C.文化传统中的性别偏见D.女性自身的科学成就期待偏低
- 6.【单选题】从社会分工角度，关于女性回归家庭的争论，下列说法错误的是（）。 选项： A、支持者认为女性的自然生理决定其社会性别 B、支持者认为生育、养育、照料等家务劳动是女性天然的责任 C、反对者认为女性的性别角色是先天建构出来的 D、反对者认为商品社会中消费文化对于女性时尚的理解极大塑造和凸显了女性的自我性别意识
- 7.在第二次女性主义浪潮中，学者们区分了( )。选项： A:生理性别(sex)和社会性别(gender); B:政治性别; C:物理性别; D:男性和女性
- 8. 女性在就业中遭遇的入职竞争歧视主要表现在（ ）。选项： A:针对女性求职者设定附加条件 B:以性别为招聘标准拒绝女性 C:提高女性求职者的录用标准 D:性别隔离
- 9.女性在就业中遭遇的入职竞争歧视主要表现在（ ）。选项： A:性别隔离; B:以性别为招聘标准拒绝女性; C:提高女性求职者的录用标准; D:针对女性求职者设定附加条件
- 10.偏好民主或参与型女性领导风格产生作用的条件包括（ ）。 选项： A:组织环境的改变 B:传统的性别观念 C:组织中女性化支持氛围 D:组织中的专制氛围
- 11.从社会分工角度,关于女性回归家庭的争论,下列说法错误的是()。 选项：支持者认为女性的自然生理决定其社会性别#支持者认为生育、养育、照料等家务劳动是女性天然的责任#反对者认为女性的性别角色是先天建构出来的#反对者认为商品社会中消费文化对于女性时尚的理解极大塑造和凸显了女性的自我性别意识
- 12.在家庭对社会性别社会化的影像中，下列（）不是父母对子女性别角色教育的主要内容 选项： A:性别角色行为 B:性别角色观念 C:性别歧视态度 D:性别平等意识
- 13.在家庭对社会性别社会化的影响中，下列（ ）不是父母对子女性别角色教育的主要内容 选项： A:性别角色行为 B:性别角色观念 C:性别歧视态度 D:性别平等意识
- 14.女性学是一门研究( ),揭示女性的生存和发展状况及其规律,促进性别平等和女性自由全面发展的学科
- 15.下列哪些不是女性主义立场理论的基本特点？（ ）选项： A:生物性别或社会性别是理论的关注焦点; B:理论的目的是理解性别与不平等和矛盾之间有什么关系; C:生物性别或社会性别关系是无法改变的; D:如果现状贬低或贬损女性，女性主义理论可以被用来挑战现状
- 16.从社会分工角度，关于女性回归家庭的争论，下列说法错误的是（ ）选项： A:支持者认为女性的自然生理决定其社会性别; B:支持者认为生育、养育、照料等家务劳动是女性天然的责任; C:反对者认为女性的性别角色是先天建构出来的; D:支持者认为女性回家有利于家庭和睦
- 17.促进社会性别平等，实现社会性别主流化首先是( )的责任。 选项： A:政府 B:公民 C:男性 D:女性
- 18.下列哪些不是女性主义立场理论的基本特点？（ ）? 生物性别或社会性别关系是无法改变的如果现状贬低或贬损女性，女性主义理论可以被用来挑战现状生物性别或社会性别是理论的关注焦点理论的目的是理解性别与不平等和矛盾之间有什么关系
- 19. 女性学的研究视角是（ ） 选项： A、 男女平等 B、 女性至上 C、 关爱女性 D、 社会性别
- 20.关于社会性别预算的主要功效，下列说法有误的是（）。 选项： A:支持宏观经济中的性别主流化 B:加大政府参与制定经济政策的力度 C:加强经济政策和社会政策产出之间的联系 D:跟踪公共开支对社会性别和发展政策的责任
