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- 1.智育化劳动，指以涵养智力，培养分析问题能力、实践能力和创新能力为目标的脑力劳动和实践劳动，旨在培养（ ）人才。 选项： A、创新型 B、技能型 C、其他选项都正确 D、知识型
- 2.劳动能力指（）和脑力劳动能力的总和。 选项：A：体力劳动能力B：智力劳动能力C：天赋D：后天培养能力
- 3.智育的目标不包括 选项： A、传授基础知识和基本技能 B、发展智力和培养创新实践能力 C、培养创新精神 D、强身健体的能力
- 4. 智育的目标不包括（）选项： A:传授基础知识和基本技能; B:发展智力和培养实践创新的能力; C:培养创新精神; D:强身壮体的能力
- 5.智育的目标包括（）。 选项： A、培养创新精神 B、传授基础知识和基本技能 C、发展智力 D、培养实践能力
- 6.智育的目标包括（）。选项： A:传授基础知识和基本技能 B:发展智力 C:培养实践能力 D:培养创新精神
- 7.智育的目标不包括A.传授基础知识和基本技能B.发展智力和培养创新实践能力C.培养创新精神D.强身健体的能力
- 8.智育的目标包括传授基础知识和基本技能、（）、培养实践能力，培养创新精神 选项：A、促进人的全身心发展B、对个体心智能力培养C、培养审美教育D、发展智力
- 9.智育的目标是( )。A．传授基础知识和基本技能B．发展智力C．培养实践能力D．培养创新精神
- 10.1. 智育的目标不包括（） A 传授基础知识和基本技能 B 发展智力和培养实践创新的能力 C 培养创新精神 D强身壮体的能力 选项：A．AB．BC．CD．D
- 11.新工科创新人才的培养目标是培养具有研究和实践能力，能够解决现实工程问题、具有人文情怀和高度社会责任感的工程创新型人才。选项： A:正确; B:错误
- 12.实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能,实现应用型人才培养目标的重要教学环节。 (对) 56 实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。 ( )
- 13.智育目标在于( )。A.传授基础知识和基本技能B.发展心智能力C.培养实践能力D.培养创新精神
- 14.【单选题】2. 智育的目标不包括()A 传授基础知识和基本技能B 发展智力和培养实践创新的能力C 培养创新精神 D 强身壮体的能力A. AB. BC. CD. D
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15.智育的目标包括传授基础知识和基本技能、（）、培养实践能力，培养创新精神 选项： A:
促进人的全身心发展
B:对个体心智能力培养
C:培养审美教育
D:发展智力
- 16.现代教育与传统教育的根本区别在于重视（ ）。选项： A:实践能力的培养 B:思维能力的培养 C:劳动能力的培养 D:创新能力的培养
- 17.创新源于生活，所以（）的培养在创新能力的培养中显得尤其重要。 选项： A、观察能力 B、分析能力 C、学习能力 D、实践能力
