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- 1.以下属于教育家杜威的观点是（） 选项： A、神学的教育目的论 B、教育无目的论 C、社会本位的教育目的论 D、个人本位的教育目的论
- 2.教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有（） 选项： A、神学教育目的论 B、社会本位的教育目的论 C、国家本位的教育目的论 D、个人本位的教育目的论 E、教育无目的论
- 3.教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有（） 选项： A、神学教育目的论 B、社会本位的教育目的论 C、国家本位的教育目的论 D、个人本位的教育目的论 E、教育无目的论
- 4.教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有() 选项：A.社会本位的教育目的论 B.个人本位的教育目的论 C.教育无目的论 D.思想本位的教育目的论
- 5.杜威在《民主主义与教育》一书中所提出的教育目的观是( )。A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论
- 6.在教育目的的问题上，美国教育学家杜威的主张体现了（）。 选项： A:社会本位论 B:个人本位论 C:国家利益论 D:教育无目的论
- 7.涂尔干说：“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这种观点属于（） 选项： A、神学教育目的论 B、社会本位教育目的论 C、个人本位教育目的论 D、教育无目的论
- 8.在教育目的价值取向上，法国教育家卢梭的主张体现了( )。 选项：A、社会本位论B、个人本位论C、社会效率论D、教育无目的论
- 9.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（ ）。 选项： A:个人本位论思想; B:社会本位论思想; C:社会效益论思想 ; D:教育无目的论思想
- 10.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（ ）。 选项： A:社会本位论思想 B:个人本位论思想 C:宗教本位论思想 D:教育无目的论思想
- 11.德国教育家凯兴斯泰纳提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（ ）。 选项： A:个人本位论 B:社会本位论 C: 集体本位论 D:阶层本位论
- 12.11.法国教育家卢梭的教育目的主张体现了A社会效益论思想B教育无目的论思想A、社会本位论思想B、个人本位论思想
- 13.法国教育思想家雅克。马里坦和日本教育思想家小原国芳是（）的代表人物 选项： A、神学的教育目的论 B、社会本位的教育目的论 C、皮特思 D、教育无目的论
- 14.杜威的“教育无目的论”并不是主张教育没有目的，而是反对外在的、固定的、终极的教育目的。 选项： A、正确 B、错误
- 15.关于教育目的的个人本位论和社会本位论，下列说法错误的是A．个人本位论主张教育目的应当从受教育 选项：A、关于教育目的的个人本位论和社会本位论，下列说法错误的是 A．个人本位论主张教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会需要出发B．社会本位论主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C．个人本位论主张教育目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续D．个人本位论主张个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值
