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“教育者,养成人格之事业也。”蔡元培主张教育应注重学生,反对呆板僵化。他还提倡()等新的教育观念
蔡元培
教育观
教育者
发布时间:
2024-05-13 09:42:11
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1.
“教育者,养成人格之事业也。”蔡元培主张教育应注重学生,反对呆板僵化。他还提倡()等新的教育观念。
2.
( )说:“教育者,养成人格之事业也。使仅为灌输知识,练习技能之作用,而不贯之以思想,则是机械之教育,非所以施于人类也。”选项: A:胡适 B:陶行知 C:蔡元培 D:陈鹤琴
3.
( )说:“教育者,养成人格之事业也。使仅为灌输知识,练习技能之作用,而不贯之以思想,则是机械之教育,非所以施于人类也。”
4.
“教育养成人格之事业也”为()所说。A.孔子B.蔡元培C.叶圣陶D.陶行知
5.
下列不是劳动教育的内容的是( ) 选项: A:反对浪费,提倡节俭 B:养成良好的劳动习惯 C:树立正确的劳动观念 D:引导学生善意对人
6.
构成教育活动的基本要素是( ) 选项: A:教师、学生、教材 B:教师、学生、教学内容 C:教育者、受教育者、教育内容 D:教育者、受教育者、教育环境
7.
蔡元培主张教育的最终目标是什么?( )选项: A:养成健全的人格 B:健全中华人民的体魄 C:培养有生产和知识技能的人 D:发扬中华民族的传统文化
8.
蔡元培主张教育的最终目标是什么?选项: A:养成健全的人格 B:健全中华人民的体魄 C:培养有生产和知识技能的人 D:发扬中华民族的传统文化
9.
教育目的不仅激励教育者通过一定的方式,把教育目的和培养目标转化为学生的学习目的,也激励受教育者自觉地、积极地参与教育活动。选项: A:对 B:错
10.
提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是( )。 选项: A:杜威 B:布鲁纳 C:陶行知 D:蔡元培
11.
孔子说: “中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。”这表明他提倡A.启发诱导,反对注入式的教育方式B.有教无类,打破贵族垄断文化的局面C.因材施教,主张依对象而进行教育D.为国举贤,宣传“仁”为核心的思想
12.
陈鹤琴反对死教育,提倡活教育思想
13.
创新创业教育的目的主要是( )。选项: A:注重学生创新思想 B:注重学生创新创业能力 C:注重学生的成绩 D:注重学生人格品质
14.
1919年,伟大的教育家蔡元培先生就提出了()的教育主张。
15.
要素主义教育思想主张在教育教学过程中学生应居于核心地位。() 选项:A、要素主义教育思想主张在教育教学过程中学生应居于核心地位。()
16.
德育过程的构成要素是 。A、教育者受教育者B、教育者受教育者教育内容C、教育者受教育者德育内容德育方法D、教育者受教育者德育环境
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