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教师书面语言是具有独立价值的符号体系,主要包括()。
发布时间:
2024-06-19 07:45:24
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1.
教师书面语言是具有独立价值的符号体系,主要包括
2.
教师书面语言是具有独立价值的符号体系,主要包括( )。
3.
教师书面语言是具有独立价值的符号体系,主要包括 选项:教案语言#说课语言#操行评语用语#教研论文语言
4.
教师书面语言是具有独立价值的符号体系,主要包括A.教案语言B.说课语言C.操行评语用语D.教研论文语言
5.
教师书面语言的文字与符号的基本特征是
6.
教师书面语言,主要是指()和()。
7.
教师书面语言的使用要求不包括
8.
语言符号系统包括口头语言、书面语言。 选项: A:正确 B:错误
9.
教师书面语言的文字与符号的基本特征是 选项: A、规范、艺术、美观 B、艺术、整洁、美观 C、规范、工整、美观 D、规范、整洁、美观
10.
语言符号系统包括( )。 选项: A:口头语言 B:肢体语言 C:书面语言 D:表情
11.
书面语言符号是指( ) 选项: A:声音 B:文字 C:手势 D:表情
12.
教师书面语言的创新性体现在( )。
13.
教师书面语言的创新性体现在
14.
教师书面语言的创新性体现在( ) 。
15.
教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和( )选项: A:符号语 B:书面语 C:示范语 D:服饰语
16.
教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和() 选项: A、符号语 B、书面语 C、示范语 D、服饰语
17.
3、教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和() 选项:A:符号语|B:书面语|C:示范语|D:服饰语
18.
下列不属于教师语言的是 选项:教学口语#书面语言#态势语言#行为语言
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