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【判断题】六顶思考帽思维训练模式强调的是"能够成为什么",而非 "本身是什么",也不是争论谁对谁错。
A:错
B:对
是什么
为什么
本身
发布时间:
2024-06-03 21:13:07
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1.
六顶思考帽思维训练模式强调的是"能够成为什么",而非 "本身是什么",也不是争论谁对谁错。选项: A:对 B:错
2.
六顶思考帽思维训练模式强调的是'能够成为什么',而非 '本身是什么',也不是争论谁对谁错。A.正确B.错误
3.
六顶思考帽思维训练模式强调的是'能够成为什么',而非 '本身是什么',也不是争论谁对谁错。A.正确B.错误
4.
六顶思考帽提供了开展“__?__思维”的工具,使混乱的思考变得更清晰,使团体中无意义的争论变成集思广益的创造,避免将时间浪费在互相争执上,是一个全面思考问题的模型。它强调的是“能够成为什么”,而非 “本身是什么”,是寻求一条向前发展的路,而不是争论谁对谁错。A.发散B.垂直C.平行D.收敛
5.
【单选题】以下对六顶思考帽的理解不正确的一项是()。 A. 六顶思考帽是一种思维训练模式 B. 六顶思考帽是一个全面思考问题的模型 C. 它提供了"垂直思维"的工具 D. 它强调的是"能够成为什么",而非 "本身是什么"
6.
以下对六顶思考帽的理解不正确的一项是( )。A.六顶思考帽是一种思维训练模式B.六顶思考帽是一个全面思考问题的模型C.它提供了"垂直思维"的工具D.它强调的是"能够成为什么",而非 "本身是什么"。
7.
六顶思考帽是英国学者爱德华·德·博诺(Edward de Bono)博士开发的一种思维训练模式,或者说是一个全面思考问题的模型。它提供了“平行思维”的工具,避免将时间浪费在互相争执上。强调的是“能够成为什么”,而非 “本身是什么”,是寻求一条向前发展的路,而不是争论谁对谁错。运用德博诺的六顶思考帽,将会使混乱的思考变得更清晰,使团体中无意义的争论变成集思广益的创造,使每个人变得富有创造性. 代表客观的事实和数据的是( )。 A: 白色思考帽 B: 红色思考帽 C: 黑色思考帽 D: 黄色思考帽
8.
以下对六顶思考帽的理解不正确的一项是( )。选项: A:它提供了"垂直思维"的工具 B:六顶思考帽是一种思维训练模式 C:六顶思考帽是一个全面思考问题的模型 D:它强调的是"能够成为什么",而非 "本身是什么"。
9.
以下对六顶思考帽的理解不正确的一项是()。 选项: A、六顶思考帽是一种思维训练模式 B、六顶思考帽是一个全面思考问题的模型 C、它提供了"垂直思维"的工具 D、它强调的是"能够成为什么",而非"本身是什么"。
10.
以下对六顶思考帽的理解不正确的一项是( )。 选项: A、六顶思考帽是一种思维训练模式 B、六顶思考帽是一个全面思考问题的模型 C、它提供了"垂直思维"的工具 D、它强调的是"能够成为什么",而非 "本身是什么"。
11.
在“六顶思考帽”思维训练模式中,“陈述问题事实”属于A.蓝帽B.黄帽C.白帽D.红帽
12.
六顶思考帽是”(Edward de Bono)基于水平思考开发的一种思维训练模式,或者说是一个全面思考问题的模型,六顶思考帽,是指使用六种不同颜色的帽子代表六种不同的思维模式。( )选项: A:对 B:错
13.
“六顶思考帽”是英国学者爱德华德博诺博士开发的一种垂直思维训练模式。 选项: A:对 B:错
14.
六顶思考帽,是指使用六种不同颜色的帽子代表六种不同的思维模式或思考角度,蓝色思考帽代表的是什么
15.
六顶思考帽法的六顶帽子代表了六种不同的思维模式。A.对B.错
16.
所谓“六顶思考帽”,是指是指使用六种不同颜色的帽子代表六种不同的思维模式。代表客观、公正,强调的是中立而客观的事实、数据和信息,是整个问题讨论的基础的是( )。A.红色思考帽B.白色思考帽C.黄色思考帽D.绿色思考帽
17.
"可能存在的问题是什么?会遇到什么样的困难?有什么风险?这在六顶思考帽中是哪一种帽子思维?" 选项: A、蓝色思考帽 B、黄色思考帽 C、黑色思考帽 D、红色思考帽
18.
可能存在的问题是什么? 会遇到什么样的困难? 有什么风险?这在六顶思考帽中是哪一种帽子思维( )。选项: A:蓝色思考帽 B:黄色思考帽 C:黑色思考帽 D:红色思考帽
19.
【判断题】在六顶思考帽中,白色思考帽代表情绪、直觉和情感。A. 对 B. 错
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