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1.婴幼儿饮食营养教育的途径有（ ）。
A.营造良好的饮食营养教育环境
B.结合婴幼儿日常生活、幼儿园学科教学进行饮食营养教育
C.幼儿户外教育活动
D.组织生动有趣的饮食营养教育活动
选项：A：A.营造良好的饮食营养教育环境
B.结合婴幼儿日常生活、幼儿园学科教学进行饮食营养教育
C.幼儿户外教育活动
D.组织生动有趣的饮食营养教育活动
- 2.婴幼儿饮食营养教育包含()。 选项： A、婴幼儿饮食营养教育的意义 B、婴幼儿饮食营养教育的目标和内容 C、婴幼儿饮食营养教育的实施 D、婴幼儿饮食营养教育应注意的问题
- 3.以下哪些是幼儿园饮食营养教育活动的组织形式（ ） 选项：A、以饮食营养为主要内容的教学活动 B、体验式的饮食营养教育活动 C、进餐环节的饮食营养教育 D、渗透于其他活动中的饮食营养教育
- 4.幼儿园饮食与营养教育活动中,组织方法要有
- 5.幼儿园健康教育设计的内容可以概括为（ ）三大方面。A.生活卫生习惯教育，饮食与营养教育，身体锻炼教育。B.身体保健教育，心理健康教育，体育锻炼教育。C.安全自护教育，饮食与营养教育，身体锻炼教育。D.心理健康教育，饮食与营养教育，身体锻炼教育。
- 6.学前儿童饮食营养教育活动
- 7.幼儿园饮食营养教育的总目标( ) 选项：A、帮助幼儿掌握饮食营养知识 B、树立健康饮食营养观念 C、自愿采纳有利于健康的饮食营养行为 D、吃爱吃的食物
- 8.下列关于幼儿饮食与营养教育活动目标说法错误的是()
- 9.简述学前儿童饮食营养教育的途径？
- 10.幼儿园身体保健教育的主要内容有()A．生活卫生习惯教育B．身体生长教育C．饮食与营养教育D．安全自护教育
- 11.饮食营养教育活动只能在健康领域活动中组织开展。（ ）选项： A:对 B:错
- 12.在设计饮食营养教育活动方案的活动目标时，只需要结合健康教育的总目标即可。（ ） 选项：A、对 B、错
- 13.学前儿童饮食与营养教育的内容
- 14.学前儿童饮食与营养教育的内容？
- 15.关于儿童饮食营养教育的说法，不正确的是（ ）选项： A:儿童的饮食习惯与学习品质有关联; B:可以让挑食的儿童吃水果代替吃蔬菜; C:儿童的生长问题是饮食营养教育的出发点; D:了解儿童认知特点是进行饮食营养教育的前提
- 16. 学前儿童饮食营养教育与有关系。
- 17.以下属于幼儿园心理健康教育内容的是（ ）。A.性教育B.生活卫生习惯C.饮食与营养D.人体认识和保护
- 18.本学期将要学习的健康教育内容有哪些?A．生活习惯与生活能力教育B．饮食与营养教育C．身体认识与安全教育D．心理健康教育E．体育活动教育
- 19.“让幼儿学习一些粗浅的食品营养与卫生知识”，属于对幼儿的（）。 选项： A:身体生长发育教育 B:生活常规教育 C:饮食与营养教育 D:安全自护教育
- 20.营养教育是以改善人民营养状况为目标，通过营养科学的信息交流，帮助个体和群体获得食物与营养知识、形成科学合理饮食习惯的教育活动和过程，是健康教育的重要组成部分。（ ） 选项： A:正确; B:错误
