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- 1.清扫街巷、修剪花木等社区劳动,果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践,“医生”“博物馆讲解员”等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程,让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育,旨在引导学生[br][/br]①了解社会,提高实践能力,实现全面发展[br][/br]②提高劳动技能,促进劳动力市场充分竞争[br][/br]③树立职业平等观,推动社会分工的细化[br][/br]④树立正确价值观,崇尚劳动,尊重劳动者 选项： A、①② B、①④ C、②③ D、③④
- 2.清扫街巷、修剪花木等社区劳动,果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践,“医生”“博物馆讲解员”等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程,让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育,旨在引导学生[br][/br]①了解社会,提高实践能力,实现全面发展[br][/br]②提高劳动技能,促进劳动力市场充分竞争[br][/br]③树立职业平等观,推动社会分工的细化[br][/br]④树立正确价值观,崇尚劳动,尊重劳动者 选项： A、①② B、①④ C、②③ D、③④
- 3.清扫街巷、修剪花木等社区劳动，果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践，医生、博物馆讲解员等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程让学生们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育旨在引导学生（ ）。①了解社会，提高实践能力，实现全面发展②提高劳动技能，促进劳动力市场充分竞争③树立职业平等观，推动社会分工的细化④树立正确价值观，崇尚劳动，尊重劳动者 选项： A、①② B、①④ C、②③ D、③④
- 4.清扫街巷、修剪花木等社区劳动，果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践，医生、博物馆讲解员等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程让学生们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育旨在引导学生( )。① 了解社会，提高实践能力，实现全面发展② 提高劳动技能，促进劳动力市场充分竞争③ 树立职业平等观，推动社会分工的细化④ 树立正确价值观，崇尚劳动，尊重劳动者 选项： A:①② B:①④ C:②③D,③④
- 5.清扫街巷、修剪花木等社区劳动,果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践,“医生”“博物馆讲解员”等职业体验......丰富多彩的劳动教育课程,让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育,旨在引导学生1了解社会,提高实践能力,实现全面发展2提高劳动技能,促进劳动力市场充分竞争3树立职业平等观,推动社会分工的细化4树立正确价值观,崇尚劳动,尊重劳动者 选项： A、①② B、①④ C、②③ D、③④
- 6.(2019·北京卷)清扫街巷、修剪花木等社区劳动,果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践,“医生”“博物馆讲解员”等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程,让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育,旨在引导学生①了解社会,提高实践能力,实现全面发展②提高劳动技能,促进劳动力市场充分竞争③树立职业平等观,推动社会分工的细化④树立正确价值观,崇尚劳动,尊重劳动者A、①②B、①④C、②③D、③④
- 7.【单选题】清扫街巷、修剪花木等社区劳动,果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践,“医生”“博物馆讲解员”等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程,让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育,旨在引导学生①了解社会,提高实践能力,实现全面发展②提高劳动技能,促进劳动力市场充分竞争③树立职业平等观,推动社会分工的细化④树立正确价值观,崇尚劳动,尊重劳动者 选项： A:①② B:①④ C:②③ D:③④
- 8.在做家务的过程中体验和理解父母的辛苦 ， 参加社区保洁 、 社区 护绿等公益劳动，蔬菜种植、粮食收割等学农学工实践 ，“ 路口值勤 --我是小警察 ” 等职业体验 …… 丰富多彩的劳动教育课程，让同学们 在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育，旨在引导学生 ( ) 选项： A:树立职业平等观，推动社会分工的细化 B:了解社会，提高实能力，实现全面发展 C:提高劳动技能，促进劳动力市场充分竞争 D:树立正确价值观，崇尚劳动，尊重劳动者
- 9.（东城一模8）清扫街巷、修剪花木等社区劳动，果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践，“医生“消防员”等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程，让同学们在不一样的学习中收获成长。对劳动教育的意义，以下理解不准确的是（） 选项：A、引导学生了解社会、提高实践能力B、使学生体会到劳动的艰辛，将来要找个轻松的工作C、拓宽学生的视野，促进全面发展D、增强劳动观念，尊重劳动者，培养敬业精神
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10.新时代加强中小学劳动教育，目标是（ ）。
A.要在学生中弘扬劳动精神
B.要对学生进行劳动知识、劳动技能的劳动
C.培养学生的劳动习惯
D.尊重劳动、尊重劳动人民 选项：A：A.要在学生中弘扬劳动精神
B.要对学生进行劳动知识、劳动技能的劳动
C.培养学生的劳动习惯
D.尊重劳动、尊重劳动人民 -
11.为了应对我国严峻的就业形势，劳动者要转变就业观念，树立（）
①自主择业观
②竞争就业观
③职业平等观
④多种方式就业观 选项：A：①B：①②C：①②③D：①②③④ -
12.在劳动教育中，大学阶段更多强调学生（）。
选项： A:· A爱劳动 B:· B会劳动 C:· C能劳动 D:· D懂劳动 - 13.单选题（请选择一个正确答案）[br][/br]《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中提出，要引导学生树立正确的( )，崇尚劳动，尊重劳动，增强对劳动人民的情感，报效国家，奉献社会。 A: 人生观 B: 价值观 C: 劳动观 D: 世界观
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14.中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求把劳动教育纳入人才培养全过程。重视劳动教育，是因为（ ）。
①实践是认识的目的，学校教育的最终目的是提高学生劳动素养
②认识反作用于实践，劳动教育培养学生吃苦耐劳精神和动手能力
③文化与经济相互交融，劳动教育促进社会财富增加，实现人生成功目标
④文化塑造人生，劳动教育促进学生全面发展，培养合格的社会主义建设者 选项： A:①② B:①③ C:②④ D:③④ -
15.根据《劳动法》的规定，我国劳动就业原则有( )
A．国家促进就业原则
B．平等就业原则和劳动者就业竞争原则
C．劳动者与用人单位双向选择原则
D．照顾特殊群体就业原则
A.国家促进就业原则
B.平等就业原则和劳动者就业竞争原则
C.劳动者与用人单位双向选择原则
选项：A：A.国家促进就业原则
B.平等就业原则和劳动者就业竞争原则
C.劳动者与用人单位双向选择原则
- 16.习近平总书记曾强调:要在学生中弘扬劳动精神;教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、 劳动最崇高、劳动最伟大。劳动量美8的 道理。这是因为( ) [br][/br] ①劳动不仅创造物质财富，还创造精神财富 [br][/br] ②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 [br][/br] ③劳动创造今天的成就劳动精神就是创新精神 [br][/br] ④劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责 选项： A、① ② ③ B、① ③ ④ C、② ③ ④ D、① ② ④
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17.素质教育的实施对于大学生来说，主要是培养他们
A、自我学习的能力
B、创新能力
C、实践能力
D、创业精神
选项：A：A、自我学习的能力
B、创新能力
C、实践能力
D、创业精神
