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- 1.劳动对个人的发展具有促进作用，能够涵养学生的奋斗精神，锤炼学生品格、磨炼学生意志，劳动能够（），这是劳动的综合育人功能。 选项： A、树德 B、增智 C、强体 D、育美
- 2.劳动对个人的发展具有促进作用，能够涵养学生的奋斗精神，锤炼学生品格、磨炼学生意志，劳动能够（），这是劳动的综合育人功能。 选项： A、树德 B、增智 C、强体 D、育美
- 3.【多选题】劳动对个人的发展具有促进作用,能够涵养学生的奋斗精神,锤炼学生品格、磨炼学生意志,劳动能够(),这是劳动的综合育人功能。 选项：A、树德B、增智C、强体D、育美
- 4.劳动对个人的发展具有促进作用，能够涵养学生的奋斗精神，锤炼学生品格、磨炼学生意志，劳动能够（），这是劳动的综合育人功能。A．育美B．树德C．强体D．增智
- 5.劳动对个人发展具有促进作用,能够涵养奋斗精神,锤炼品格、磨练意志、培养良好的品德,劳动能树德、增智、强体、育美.( ) 选项：A、对 B、错
- 6.劳动对个人的发展具有促进作用，能够（）等。选项： A:培养学生的奋斗精神; B:锤炼学生品格; C:磨炼学生意志; D:培养良好品德
- 7.劳动对个人的发展具有促进作用，能够（）等。选项： A:培养学生的奋斗精神; B:锤炼学生品格; C:磨炼学生意志; D:培养良好品德
- 8.劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值
- 9.劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有（ ）的综合育人价值。 选项：A、树德 B、增智 C、强体 D、育美
- 10.劳动教育国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。（ ）
- 11.劳动教育国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美德综合育人价值
