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柯尔伯格对儿童道德认知发展的研究采用了( )
选项:
A:三山测验
B:守恒实验
C:对偶故事
D:道德两难故事
采用了
守恒
道德两难
发布时间:
2024-03-31 18:55:19
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1.
采用道德两难故事法研究儿童道德认知发展的是( ) 选项: A、皮亚杰 B、 柯尔伯格 C、 班杜拉 D、 麦克唐纳
2.
柯尔伯格的道德认知发展阶段理论采用的研究方法是对偶故事法。( )
3.
道德两难故事是()研究时儿童道德发展用的。 A: 皮亚杰 B: 柯尔伯格 C: 维果斯基 D: 福禄贝尔
4.
利用道德对偶故事法来研究儿童道德认知发展的心理学家是( )。 A: 华生 B: 柯尔伯格 C: 班杜拉 D: 皮亚杰
5.
柯尔伯格研究道德发展的方法是 选项: A:道德两难故事法 B:1
6.
利用道德对偶故事法来研究儿童道德认知发展的心理学家是( )。 选项: A、华生 B、 柯尔伯格 C、 班杜拉 D、 皮亚杰
7.
道德两难故事是()研究时儿童道德发展用的。 选项: A、皮亚杰 B、柯尔伯格 C、维果斯基 D、福禄贝尔
8.
道德两难故事法是谁在研究儿童道德发展时用的? A: 皮亚杰 B: 柯尔伯格 C: 维果斯基 D: 福禄贝尔
9.
利用道德两难故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是()。 选项: A、斯金纳 B、皮亚杰 C、柯尔伯格 D、班杜拉
10.
科尔伯格研究儿童道德发展的方法是()。选项: A:电车难题法; B:陌生情境法; C:道德对偶故事法; D:道德两难故事法
11.
道德两难故事法是谁在研究儿童道德发展时用的? 选项:A、皮亚杰 B、柯尔伯格 C、维果斯基 D、福禄贝尔
12.
道德两难故事法是谁在研究儿童道德发展时用的? 选项: A、 皮亚杰 B、 柯尔伯格 C、 维果斯基 D、 福禄贝尔
13.
使用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。选项: A:柯尔伯格 ; B:埃里克森; C:斯腾伯格; D:弗洛伊德
14.
运用“道德两难”故事研究儿童道德发展的心理学家是() 选项: A:赫尔巴特 B:埃里克森 C:柯尔伯格 D:皮亚杰
15.
通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段的学者是()。 选项: A、 马斯洛 B、 皮亚杰 C、 柯尔伯格 D、 罗森塔尔
16.
通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )。选项: A:马斯洛 B:皮亚杰 C:柯尔伯格 D:罗森塔尔
17.
通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )。。 选项: A、 马斯洛 B、 皮亚杰 C、 柯尔伯格 D、 罗森塔尔
18.
【单选题】青少年道德认知发展研究采用道德两难故事法的是() A. 柯尔伯格 B. 维果茨基 C. 皮亚杰 D. 艾里克森
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