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学习策略是学习者采取的()与学习调控之间的有机统一。
A:学习任务
B:学习方法
C:学习风格
D:学习习惯
学习方法
有机统一
学习者
发布时间:
2024-06-28 21:23:54
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1.
【单选题】学习策略是学习者采取的()与学习调控之间的有机统一。 选项: A、学习任务 B、学习方法 C、学习风格 D、学习习惯
2.
学习方式又称( ),是人们在学习时所具有或偏爱的方式,是学习者一贯表现出来的具有个性特色的学习策略和学习倾向的总和。A.学习手段B.学习风格C.学习方法D.学习习惯
3.
()是指学习者依据元认知,使学习方法与学习的调控活动有机地结合在一起,从而获得最佳学习效率的一系列计策或谋略。 选项: A、学习策略 B、学习内容 C、学习方法 D、学习调控
4.
下面关于学习风格说法正确的是()。A.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式B.学习风格是学习策略和学习倾向的总和C.学习者学习风格的差异,具体表现在学习者在认知方式、对学习材料的处理、学习方法的运用、学习的坚持性和责任心和社会性倾向等方面的差异D.学习风格具有独特性、稳定性特点E.学习风格具有可塑性的特点
5.
下面关于学习风格说法正确的是()。A.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式B.学习风格是学习策略和学习倾向的总和C.学习者学习风格的差异,具体表现在学习者在认知方式、对学习材料的处理、学习方法的运用、学习的坚持性和责任心和社会性倾向等方面的差异D.学习风格具有独特性、稳定性特点E.学习风格具有可塑性的特点
6.
下列关于学习策略的说法,不正确的一项是()。 选项:A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略 B.学习策略等于具体的学习方法。是学习方法的集合体 C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来 D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
7.
下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( ) 选项: A. 凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略 B. 学习策略等于具体的学习方法,是学习方法的集合体 C. 学习策略不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来 D. 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志
8.
掌握和运用学习策略的前提是( )。A.学习者的学习动机B.学习者的认知发展水平C.学习者的态度D.学习者原有的知识经验
9.
下列关于学习策略的说法,错误的是( )。A.学习策略等同于具体的学习方法B.学习策略是调节如何学习,如何思考的高级认知能力,是会不会学的标志C.学习策略不能与具体学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来D.只要有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧和调控方式均属于学习策略
10.
下面关于学习风格说法正确的是()。 选项: A、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式 B、学习风格是学习策略和学习倾向的总和 C、学习者学习风格的差异,具体表现在学习者在认知方式、对学习材料的处理、学习方法的运用、学习的坚持性和责任心和社会性倾向等方面的差异 D、学习风格具有独特性、稳定性特点 E、学习风格具有可塑性的特点
11.
对于教学设计者而言,了解学习者的学习风格,其主要目的在于( )A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学B.分析学习者的学习风格之优劣C.选择与组织教学内容D.选择与运用教学媒体选项: A:为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学; B:分析学习者的学习风格之优劣; C:选择与组织教学内容; D:选择与运用教学媒体
12.
( )是学习者信息加工的方法和技术。 选项: A: 认知策略 B: 学习策略 C: 学习方法 D: 记忆策略
13.
第二语言习得的研究范畴包括A.学习方法B.学习者的习得过程和机制C.学习者的语言系统D.学习者自身
14.
( )是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地使用的有效学习的规则、方法、技能及调控方式A.智慧技能B.认知策略C.学习策略
15.
【单选题】加涅主张根据()的不同类型进行相应的任务分析。 A.学习结果 B.学习条件 C.学习习惯 D.学习方法
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