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班主任进行班级活动的设计与组织过程,不需要学生参与其中。( )
选项:
A:对
B:错
不需要
班主任
班级
发布时间:
2024-04-06 08:37:26
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1.
关于班级活动设计与组织过程,表述错误的观点是()。 选项: A:班级活动设计应该选择学生关心的热点问题 B:班级活动主题可以从传统教育中拓展而来 C:班主任要适当对班级活动过程做出示范 D:班级活动外部联络应该由本班学生完成
2.
狭义的班级活动,则指在班主任的组织和领导下,或在班主任指导下,由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有()。A、学生B、班长C、任课老师D、班主任
3.
要进行有效的班级活动设计与组织,需要注意下面哪几点?( )A、充分发挥班主任的主导作用B、班主任多与学生家长沟通C、切实落实学生的主体地位D、提高班级活动的实效
4.
在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用,具体是指什么?() 选项: A、做好活动总结工作 B、对班级活动做好总体设计 C、指导学生做好具体活动设计 D、指导活动顺利实施
5.
班主任培训内容主要包括:学校德育法规政策、()、班级管理,以及学生工作热点问题研究等。A、学生心理健康教育指导B、班级活动设计与组织C、班主任工作基本规范
6.
要进行有效的班级活动设计与组织,需要注意下面哪几点( ) A.充分发挥班主任的主导作用B.班主任多与学生家长沟通C.切实落实学生的主体地位D.提高班级活动的实效
7.
班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是 ( )
8.
班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是要树立使班级活动真正成为学生的自主活动,使学生在自主活动中进行________的思想。
9.
班主任全面了解学生的意义包括哪些( )选项: A:是班主任有效进行班级管理的基础。 B:是班主任制定科学合理的班级教育目标的前提 C:是有效开展班级活动的需要 D:是班主任对学生进行个别教育的必然要求
10.
班主任在设计班级活动时,应突出学生的体验感悟。
11.
( )是班主任与全班同学明确班级发展目标、形成班集体、建立班集体和有效开展班级活动的过程。 选项:A、班级组织B、班级管理C、班级建设D、班级活动
12.
班主任在班级活动管理中可以“越俎代庖“代替学生去发展。( )选项: A:对 B:错
13.
(2017年济宁汶上)班级管理是以( ),进行的有目的、有组织的班级学生群体活动。A、班级共同目标为引导B、学生干部为主导C、班主任为主导D、学生为主导
14.
班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育,王老师进行德育的途径是( ) 选项: A:政治课和其他各科教学 B:课外活动与校外活动 C:劳动 D:班主任工作
15.
班主任在开展班级活动过程中,需要注意的有( ) 选项: A: 以学生为活动的主体 B: 统一校内教育对学生的要求 C: 统一学校与家庭对学生的要求 D: 营造与调适活动气氛 E: 评定学生
16.
班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育,王老师进行教育的途径是( )。 选项: A:.班主任工作 B:学科教学 C:校外活动 D:课外活动
17.
“以学为主”的教学系统设计过程模式注重以学生为中心,教师不需要参与学习过程。( )选项: A:对 B:错
18.
班主任工作效果评价的集中表现是 选项: A:班级集体的氛围 B:班级活动的组织 C:班级教学的水平 D:班级学生的质量
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