王老师讲课时发现有些同学注意力不集中，于是提问∶我刚才讲的问题大家是怎么理解的以有起全班同学的注意。王老师采用的这种课堂管理方法（ ）
选项：
A:个人问责
B:团体警觉
C:转换管理
D:全体责任
发布时间：2024-06-25 11:10:20
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王老师讲课时发现有些同学注意力不集中，于是提问∶我刚才讲的问题大家是怎么理解的以有起全班同学的注意。王老师采用的这种课堂管理方法（ ）
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- 1.• 王老师讲课时发现有些同学注意力不集中，于是提问：我刚才讲的问题大家是怎么理解的，以引起全班同学的注意。王老师采用的这种课堂管理方法属于( ) 选项： A: 个人问责 B: 团体警觉 C: 转换管理 D: 全体责任
- 2.王老师讲课是发现有些同学注意力不集中，于是提问“我刚才讲的问题大家怎么理解的”以引起全班同学的注意，王老师采用的这种课堂管理方法属于( )。 选项： A:个人问责 B:团体警觉 C:转换管理 D:全体责任
- 3.王老师讲课时发现有些同学注意力不集中，于是提问:我刚才讲的问题大家是怎么理解的以有起全班同 学的注意。王老师采用的这种课堂管理方法( ) 选项： A:个人问责 B:团体警觉 [object Object] D:全体责任
- 4.有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错就改，不久犯错误的同学把钱悄悄归还了失主。王老师采用的德育方法是( )。
- 5.在解释病情后，哪一种谊问可以最有效地核实患者的理解 选项： A:”您能复述一遍刚才听到的信息吗?“ B:”我刚才讲的您听懂了吗？ C:“我讲得挺详细的，您听明白了吧?" D:除了我刚才讲的，您还有什么问题？ E:我解释了得病原因，您理解吗？
- 6.男同学小陈平时自由散漫,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”，被上课的王老师发现收掉，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。对此案例，以下观点正确的是(). 选项： A:王老师未经小陈同意宣读短信侵犯学生的隐私权 B:王老师不应该在课堂上批评学生 C:手机是小陈的私人物品，王老师不能收掉 D:小陈确实道德不良，应该狠狠批判
- 7.王老师所在的班级有一名学生经常迟到，于是王老师就告诉该同学，如果迟到就不能在学校打篮球。该同学因此改正了上学迟到的行为，于是王老师就解除了其不能在学校打篮球的禁令。王老师的做法属于（ ）。 选项： A:正强化 B:正惩罚 C:负强化 D:负惩罚
- 8.（我在学校里）刚才我看见王老师 校门去了。 选项： A、回 B、出 C、进 D、
- 9.解释病情后,哪一种询问可以最有效地核实患者的理解 选项： A:“您能复述一遍刚才听到的信息吗?” B:“我刚才讲的您听懂了吗?” C:“我讲得挺详细的,您听明白了吧?” D:“除了我刚才讲的,您还有什么问题?” E:“我解释了得病原因,您理解吗?”
- 10.在解释病情后，哪一种询问可以最有效地核实患者的理解 1分] 选项： A:“您能复述一遍刚才听到的信息吗? B:我刚才讲的您听懂了吗?“的 C:我讲得挺详细的，您听明白了吧?“ D:“除了我刚才讲的，您还有什么问题? E:我解释了得病原因，您理解吗?
- 11.中学生小陈平时自由散漫,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某,我爱你",王老师发现贤短信内容向全班同学宣读,同时批评小陈"思想堕落,道德败坏"。对此,下列观点中正项钠-一项是( 选项： A:手机是小陈的财产,王老师元权收掉 B:这是王老师行使教 育学生的正当权利 C:王老师未经小陈网意翻看短信,侵犯了学生的人身权 D:老师不能以违法的方式处置学生 的违纪行为
- 12.王老师是一位语文教师，班上的小李同学性格活泼，课堂上发言踊跃，但是他的发言总是答非所问，是班上有名的“小跑题”。例如有一次王老师提问：“当‘我’放小鸟飞上蓝天时会想些什么呢？”小李同学回答了“老师，每次我爸爸出差时，我总是非常舍不得他。”。此时，王老师比较合适的理答是（ ）。 选项： A:你在认真听课吗？有没有听懂问题？; B:老师的问题是当“我”放小鸟飞上蓝天时会想些什么呢？告诉老师你为什么想到了爸爸。; C:小李同学你先坐下，我们请下一位同学来回答这个问题。; D:你回答的不对，坐下吧。
- 13.王老师在讲设计的种类的时候，没有提到以下哪种设计？
- 14.引起团体警觉的措施有选项： A:设计能有效吸引注意力的信号; B:提问; C:学生回答问题时，采取集体回答与个体回答相结合的方式; D:问题有悬念、挑战性，引起学生的兴趣
- 15.智慧职教: 男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法
- 16.有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（ ）。
- 17.以下哪些课堂问题行为教师可以采用情景帮助（ ）。? 学生玩自己的小东西|学生转身与后面同学发生肢体冲突|学生不做练习|学生注意力不集中
- 18.小燕是王老师班上的一位的学生，不敢和王老师说话，有一次她鼓足勇气向王老师请教问题，王老师耐心解答，并给予肯定。王老师对小燕的这种心理辅导方法是（）。 选项： A、系统脱敏法 B、来访者中心疗法 C、理性-情绪疗法 D、强化法
