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( )是推动乡村教育发展、提升乡村教育质量的重要主体。
选项:
A:中央政府
B: 地方政府
C: 教师
D: 家长
教育发展
中央政府
教育质量
发布时间:
2024-05-11 08:24:21
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(
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1.
在义务教育优质均衡发展的新时期,乡村大规模学校作为促进乡村教育振兴、供给义务教育服务的重要载体,教育质量提升是补齐乡村教育短板的最关键问题之一。( )选项: A:对 B:错
2.
提升乡村教育质量,以下哪些是较好的途径
3.
乡村振兴战略赋予乡村教育的机遇有( )选项: A:为乡村教育提供政策引领 B:促进城乡教育资源均衡化 C:助推乡村教师队伍的建设 D:推动乡土文化融入乡村教育
4.
在全国教育大会上,习近平总书记强调,()是办好乡村教育的关键。 选项:A、乡村学校 B、乡村条件 C、乡村教师 D、乡村政策
5.
推动乡村振兴的重要举措包括 选项: A: 加强农村基础设施建设 B: 发展乡村旅游 C: 培育新型农业经营主体 D: 推进农村人居环境整治
6.
乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑,是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量。 选项: A:正确 B:错误
7.
2024 年中央一号文件将 “ 三个提升 ” 作为推进乡村全面振兴的重 点,下面 ( ) 不属于 “ 三个提升 ” ? 选项: A:提升乡村产业发展水平 B:提升乡村建设水平 C:提升乡村治理水平 D:提升乡村队伍质量
8.
对长期在乡村任教的教师在( )等方面给予优待,保障和改善乡村教师待遇,提高乡村教师学历水平、整体素质和乡村教育现代化水平。
9.
教育质量提升年五个提升是() 选项: A、教育教学管理规范化水平明显提升 B、课程实施服务特色发展作用明显提升 C、课堂教学主渠道功能明显提升 D、教育教学研究推动内涵发展核心地位明显提升 E、教育教学各层次发展评价导向效能明显提升 F、教育质量明显提升
10.
乡村教师的( )是坚守和奉献乡村内在和本质的动力源泉,是乡村教师队伍建设的根本路径。选项: A:乡土情怀 B:教育背景 C:知识水平 D:教学技能
11.
2024 年年中央一号文件将“三个提升”作为推进乡村全面振兴的重点。“三个提升”指的是( )。 选项: A:提升农业科技和装备水平 B:提升乡村产业发展水平 C:提升乡村建设水平 D:提升乡村治理水平
12.
要提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平,强化农民增收举措,推进乡村全面振兴不断取得实质性进展、阶段性成果。 选项: A:乡村产业发展水平 B:乡村建设水平 C:乡村治理水平 D:乡村建设水平
13.
修复乡村文明、发展乡村产业、提高乡村自信的重要资源是什么?( ) 选项: A:乡土文化 B:乡村产业 C:乡村生态
14.
2024 年中央一号文件中提到,做好 2024 年及今后一个时期"三农"工作,要以( )为重点。 选项: A:提升乡村产业发展水平 B:提升乡村建设水平 C:提升乡村治理水平 D:提升乡村环境水平
15.
在实施乡村振兴战略中,要坚持地方政府的主体地位。 选项: A:对 B:错
16.
教育研究的意义是 选项: A、推动教育改革、提高教育质量 B、推进教育教学科学化、创新教育教学实践 C、促进教师专业发展、培养卓越教师 D、连接教育理论与实践、推动教育理论创新
17.
教育研究的意义是选项: A:推动教育改革、提高教育质量; B:推进教育教学科学化、创新教育教学实践; C:促进教师专业发展、培养卓越教师; D:连接教育理论与实践、推动教育理论创新
18.
(多选)2024年2月3日,2024年中央一号文件发布,今年中央一号文件将“三个提升”作为推进乡村全面振兴的重点。这“三个提升”分别是()。 选项: A:提升乡村文明水平 B:提升乡村产业发展水平 C:提升乡村建设水平 D:提升乡村治理水平
19.
教育研究的意义是 选项: A:推动教育改革、提高教育质量; B:推进教育教学科学化、创新教育教学实践; C:促进教师专业发展、培养卓越教师; D:连接教育理论与实践、推动教育理论创新
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