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综合应用题:解释下列句中加“ ”词的意义,并说明其词类活用类型。张良曰:与臣游,项伯杀人,臣"活"之,事有急,故幸来告良。(《史记·项羽本纪》)
发布时间:
2024-06-13 20:16:11
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1.
综合应用题:解释下列句中加“ ”词的意义,并说明其词类活用类型。张良曰:与臣游,项伯杀人,臣"活"之,事有急,故幸来告良。(《史记·项羽本纪》)
2.
【单选题】项伯杀人,臣 活 之。(《史记·项羽本纪》) ( ) A. 使动用法 B. 为动用法
3.
1、项伯杀人,臣活之。(史记)
4.
1.项伯杀人,臣活之。(《史记》)
5.
下列各句,属于使动用法的是( )选项: A:项伯杀人,臣活之。(《史记•项羽本纪》); B:故远人不服,则修文德以来之。; C:庄公寤生,惊姜氏。(《左传•隐公元年》); D:操军方连船舰,首尾相接,可烧而走也。;
6.
项伯杀人,臣活之:____用法
7.
“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。”中的“活”是选项: A:使动用法; B:词的兼类现象; C:意动用法; D:词的本用; E:不及物动词临时带宾语
8.
项伯杀人,臣活之。(“活”为动词使动用法。)
9.
项伯杀人,臣活之。句中使动用法的是 。
10.
“项伯杀人,臣活之。”中的“活”是( ) 选项: A、形容词活用为-般动词, B、动词的使动用法 C、形容词的使动用法 D、动词的为动用法
11.
100.下列句子中具有动词用作使动用法的一句是()。 选项: A:甘茂亡秦,且之齐《战国策·秦策》 B:生庄公及公叔段《左传·隐公元年》 C:项伯杀人,臣活之《史记·项羽本纪》 D:假舟楫者,非能水也,而绝江河《荀子·劝学》
12.
“ 项伯杀人,臣活之。”活用了特殊的动宾关系中的( )。 选项: A:使动用法 B:意动用法 C:处动用法 D:为动用法
13.
有关项羽,以下表述正确的是( )选项: A:古人大多有名有字,按《史记•项羽本纪》所记,项籍的字是“羽”。; B:按《史记·项羽本纪》所记,项羽是楚国大将项焉的后代。; C:按《史记•项羽本纪》所记,项羽有一位叔父叫项良。; D:按《史记•项羽本纪》所记,项羽年轻时做事就有头有尾。
14.
“項伯殺人,臣活之”,這句話中的“活”是意動用法( )。 选项: A:对 B:错
15.
一、指出下列句子中的词类活用现象,具体说明是哪一类词的活用,是什么类型的词类活用并解释活用后的意义。1、贤者与民并耕而食,饔飧而治。2、益烈山泽而焚之。3、陈良,楚产也,悦周公、仲尼之道,北学于中国。4、惟天为大,惟尧则之,荡荡乎,民无能名焉!5、禹疏九河,瀹济漯,而注诸海。6、劳之来之,匡之直之,辅之翼之,使自得之。7、子比而同之,是乱天下也。
16.
“ 项伯杀人,臣活之。”用了特殊的动宾关系中的( )。 选项: A:使动用法 B:意动用法 C:处动用法 D:为动用法
17.
下列句子中重复出现的词含义与用法相同的是( ) 选项: A、 【可】祁黄羊对曰:“解狐可。”平公曰:“解狐非子之雠邪? ”对曰:“君问可,非问臣之雠也。” B、 【善】平公曰:“善。”遂用之,国人称善焉。 C、 【子】平公曰:“午非子之子邪? ”对曰:“君问可,非问臣之子也。” D、 【其】晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?”;墨者有巨子腹(tūn),居秦,其子杀人。
18.
下列对句子中的词的解释,不正确的一项是( )选项: A:臣之妻私臣 私:自私 ; B:尉果笞广 笞:用竹板打; C:长跪而谢之曰 谢:道歉 ; D:亲戚畔之 畔:通“叛”,背叛
19.
魏王欲攻邯郸。季梁闻之,往见王曰:“今者臣来,见人于太行,方北面而持其驾,告臣曰:‘我欲之楚。’臣曰:君之楚,将奚为北面?’曰:‘吾马良。’臣曰:‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用多。’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者善。’此数者愈善,而离楚愈远耳。今王动欲成霸王,举欲信于天下,恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸以广地尊名,王之动愈数,而离王愈远耳,犹至楚而北行也。”(《战国策》)上述故事中,季梁采用的论证方法是( )。选项: A:演绎论证 B:归纳论证 C:类比论证 D:因果论证
20.
孟子告齐宣王曰:“君之视臣如手足,则臣视君如腹心;君之视臣如犬马,则臣视君如国人;君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇。”这段言论表达了怎样的思想() 选项: A、反对君主制度 B、提倡君臣平等 C、主张克己复礼 D、批判无道君主
21.
君君,臣臣,父父,子子。”中( )。 (10.0分) 选项: A、“君君”“臣臣”“父父””子子”的前一个词为名词活用为动词 B、“君君”“臣臣”“父父””子子”的后一个词为名词活用为动词 C、君君”“臣臣”“父父””子子”是动宾结构 D、“君君”“臣臣”“父父””子子”是主谓结构
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