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(判断题, 1.7 分) 学前儿童的发展包括学前儿童的亲子交往、同伴交往和师幼交往。
选项:
A:正确
B:错误
交往
儿童
亲子
发布时间:
2024-05-13 10:14:09
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1.
亲子交往对学前儿童发展的意义包括( )。
2.
既是儿童社会性发展的重要途径,又是儿童社会性发展的重要指标的是 选项: A、亲子交往 B、同伴交往 C、师幼交往 D、其他社会交往
3.
学前儿童社会交往/同伴交往的意义
4.
[简答题]学前儿童同伴交往的影响因素有哪些?
5.
()是儿童安全感形成的重要因素。 选项: A、亲子交往 B、同伴交往 C、师生交往 D、邻居交往
6.
学前儿童社会交往的意义
7.
下面属于学前儿童智育内容的是:() 选项:A.发展学前儿童正确运用感官的能力和动手操作能力 B.发展学前儿童动手操作能力 C.发展学前儿童的语言交往能力 D.增进对环境的认识
8.
影响学前儿童同伴交往的因素有选项: A:父母的作用; B:教师的影响; C:活动材料和活动性质; D:同伴群体
9.
学前儿童同伴交往的主要形式是()A、游戏活动B、学习活动C、生活活动D、劳动
10.
学前儿童同伴交往的主要形式是() 选项: A、游戏活动 B、学习活动 C、生活活动 D、劳动
11.
下列( )不属于学前儿童社会教育的内容 选项:A、学前儿童自我意识教育 B、学前儿童人际交往教育 C、学前儿童社会认知教育 D、学前儿童自然教育
12.
同伴交往无论是在学前儿童认知发展、社会化,还是积极情感、社会交往乃至个性养成方面都有着非常重要的意义和作用。( )选项: A:对 B:错
13.
学前儿童社会性发展的目标主要包括:自我系统的发展、情绪情感发展、社会交往发展、品德发展。 选项: A:正确 B:错误
14.
[判断题]衡量学前儿童心理健康的指标通常包括:智力、情绪、交往能力和气质类型。 A 正确 B 错误
15.
[单选题]学前期儿童与同伴交往的主要形式是( ) A 游戏 B 帮忙 C 交换玩具 D 合作
16.
下列哪个不属于积极教养效应的间接路径?选项: A:父母婚姻质量影响亲子互动,进而影响儿童的社会技能发展; B:父母培养儿童的社会技能,促进儿童的同伴交往; C:父母与孩子之间建立的依恋关系质量影响儿童的同伴交往; D:权威型家庭中情感氛围和谐安全,进而促进儿童的同伴交往
17.
下列哪个不属于积极教养效应的间接路径? 选项: A、父母婚姻质量影响亲子互动,进而影响儿童的社会技能发展 B、父母培养儿童的社会技能,促进儿童的同伴交往 C、父母与孩子之间建立的依恋关系质量影响儿童的同伴交往 D、权威型家庭中情感氛围和谐安全,进而促进儿童的同伴交往
18.
学前儿童社会性发展的影响因素主要有儿童自身因素、幼儿园因素、家庭社区与大众媒体。其中幼儿园因素又包括教育活动、____、教师、同伴交往。
19.
游戏对学前儿童身心发展的作用主要体现在( )A.游戏能促进学前儿童认知的发展B.游戏能提升学前儿童社会能力C.游戏能培养和调控学前儿童的情绪和行为D.游戏能影响学前儿童个性的发展E.游戏有利于学前儿童学会交往的技能
20.
体育游戏促进儿童社会性发展表现在()的发展。 选项: A、学前儿童自我意识 B、促进学前儿童良好个性意志品质 C、促进儿童身体 D、交往能力
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